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很搞笑的冷笑话哦 !

小学生0分作文《我好无聊》火了,从头笑到尾,网友:应该给满分

文/素人远兮

最近,好多小朋友私信我,说想看更多关于小学生作文的文章。

小学生0分作文《我好无聊》火了,从头笑到尾,网友:应该给满分插图

我感觉,我搜罗的都差不多了,咱打个商量,下回私信的时候,能不能给提供点素材。[笑哭]

好吧,废话不多说,这不,我又搜罗来一堆“0分作文”,笑不活了!

其中有一篇火了,网友们从头笑到尾,看完甚至觉得,老师不应该给0分,应该给满分才对!

0分作文有多搞笑,我们一起来看看吧。

那些年,我们见过的“0分”作文,笑喷了!

一、把“不想写”三个字打在公屏上

写作文对于某些孩子来说,难于上青天,于是乎,他们想了一招,还挺与时俱进的:

1、请输入密码,查看正文!

2、此处省略600字。

老师:呵呵,小兔崽子跟我玩心眼,此处省去60分!给个鸭蛋抱回家!

3、以下内容回复后才可浏览

老师:并不想看!给你个0分,好好反省吧!

4、下面这篇作文,让写《一次( )的尝试》,这又来了一位不想写作文的小朋友。

他填的标题是:一次大胆的尝试。

作文内容也挺扣题的:这是我一生最大胆的尝试,这篇作文我不写了!

哈哈哈哈[捂脸]

老师批语:确实很大胆,0分!

哎,其实我觉得不该给0分,冲这孩子内容扣题,此地无声胜有声,多少应该给个1分。

二、无所畏惧,挑战老师,你不得0分谁得0分?

按道理说,老师在孩子们心中是最权威的所在,一般孩子是没有勇气挑战老师的。

像我儿子,你让他在作文里写老师的不是,打死他也不会写的。

所以,我不知道这几位小朋友是谁给的胆子,敢在作文里编排老师。

勇气可嘉!在下佩服!

这大概也反映了学生们把对老师的不满,都写进了作文的想象中,太可怜了!

有两位同学不约而同地写了二十年后的老师,设想的场景都有点相似,是商量好的吗?

“拿着一个破碗,拄着拐杖,可怜兮兮地乞讨”,“浑身恶臭,满脸污秽,无家可归”,这些对老师未来境遇的描述,老师看了估计要气疯了!

老师:站着上课吧!

嗯~这两位小朋友也算求仁得仁了,自己非要撞枪口,有胆!

下面这个更狠:

直接把老师写“死”了,不知道这位老师和小朋友都还好吗?[笑哭]

三、字数不够,想办法来凑

四五百字的作文字数,真的好难写满,那怎么办呢?凑啊!

没想到,连凑字数都能凑出各种花样来!

汉字不够,数字来凑,这么数下去,八百一千字不在话下!

上面那篇好歹还写了数字,下面这篇真的是可忍孰不可忍啊,不给0分,对不起这位小朋友辛辛苦苦画的“O”。

咦?还有彩色的,那不管用,彩色的“O”,也是0!

刚看到这篇《爆粉记》的时候,我一时间没反应过来,我完全没看懂,但又觉得似乎有点高深。我甚至因自己跟不上时代的潮流,而瑟瑟发抖。

看完老师批语才反应过来:这也是一篇凑字数的作文![捂脸]

还有小朋友写了一篇《我好无聊》,也被老师判为“凑字数”,给了0分。

这篇作文被发到网上,火了一把,网友们看完,觉得这篇作文值一个满分,是老师境界低了!

因为这篇作文要求就是写“我好无聊”,内容看起来是在凑字数,但是却把无聊的境界表达得淋漓尽致,“这孩子有才,乃民间高手”。

emmm...... 我怎么觉得网友说得好像有点道理呢。[笑哭]

你觉得呢?

四、胡言乱语,放飞自我

这几篇就没那么好概括了,只能说得“0”分,不冤!

一句话结束剧情:

这也算是不想写作文的另一种境界,剧情无法继续发展,还怎么写!

小学生:我真聪明!

老师:滚“O”!

还有的小学生写的作文,一言难尽。

这么小就开始想老婆的事儿了,有前途!

让你画赵州桥的草图,不是画草图!这草图确实很草啊![捂脸]

下篇这篇,想象力忒丰富了,我就不概括了,你们自己看吧!

是老师和家长看了都心梗的程度![黑脸]

这些小学生作文,其实暴露了很多问题

笑过之后,其实我还是有点担忧的,希望全国小学生作文的平均水平能高一些。

你有没有发现,很多小学生在写作文时,除了一些搞怪的和特别出彩的,中间的大部分学生都很容易陷入写作的套路。所有的想象力,都被扼杀在这个套路中,久而久之,学生都懒得思考了。

就比如:

写我的妈妈,必然会提到风雨交加的夜晚,妈妈背着发烧的我去看病。

写我的老师,必然是老师生着病,依然坚守岗位,给我们改作业。

写我的爸爸,必然是我的爸爸虽然不善言辞,但是很爱我——父爱如山。

我儿子三年级之前写作文,写的都是老师要求背的范文,只要提到某个类型的内容,连脑子都懒得动了,直接把范文往上套。

我曾经说过他很多次,老师让你们背范文的目的不是照搬,而是借鉴,看看人家怎么写的,你要把生活中观察到的属于你的内容,写进去。但是,孩子的心中,老师最大,老师说那样写可以,我儿子就照办了!

现在,他上四年级了,总算转过这个弯来了,作文内容丰富了很多。

其实他不是不会讲故事,他为啥不写自己的故事?

我算看出来了,他一个是怕自己掌握不好,写跑偏,另一个是,讲故事动的是嘴,写文章,动的是手,他懒!不想多写字!

现在的孩子,多写一个字都跟要了他的命一样。

怎样写好作文

怎样写好作文,这个命题很大,展开讲,十来节课讲不完。

但所有的所有的,都离不开这三点。

第一点,大量阅读。所谓“读书破万卷,下笔如有神”,古人诚不欺我,我现在写文章比之前流畅太多了。

第二点,阅读笔记。学生们应该人手一本阅读笔记本吧,把这个好好利用起来,阅读不做笔记,等于白看。

第三点,观察生活,准确表达。对于生活的观察,应该调动我们的五感,看到的,听到的,闻到的,尝到的,想到的,都是可以拓展的方向。

然后,找一篇优秀作文,按照人家的框架,加入自己的内容,写一篇文章。不求辞藻华丽,但求表达准确,加入自己的情感。久而久之,就能全部变成自己的了!

只要能把这基础的三点做好,不用那些高级的技巧,孩子们写作文的水平,也能上一个台阶。

—感谢阅读—

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