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草根时代132:数学老师霍剑课堂冷幽默串烧,堪称90年代的脱口秀

1.清高的数学老师

数学老师霍剑身材修长,比常人高出一头;脸色略显苍白,似乎营养不良;衣着虽看似随意简单,却有一种绰约超脱的气质;高高的鼻梁上架着副深度眼镜,每逢低头看人时,总感觉眼镜背后的目光透着一种质疑,似乎时刻在追寻哥德巴赫猜想的最终答案。

草根时代132:数学老师霍剑课堂冷幽默串烧,堪称90年代的脱口秀插图

霍老师毕业于苏州大学,正宗的师范类本科,这在当时的八中属于根红苗正。他把关高三数学快十年了,迎考经验丰富、教学水平高,善打硬仗,经常给八中的高考数学成绩带来“火箭”般的蹿升速度,让人眼前一亮。

霍老师为人有些清高,属于业务型老师,智商远比情商高,有时会在学校周例会上提出“建设性意见”,不免让校领导们难堪,但因为数学教学是八中的一块牌子,校领导也拿他无计可施。

再说90年代前后,八中稍微出名点的老师,都被县里、市里的中学纷纷挖走,校领导对教学好的中青年老师,还是想极力挽留的。

霍老师在八中,从来都是超然在老师圈子的集体活动(如打球、聚餐、聊天等)和派系争斗(八中当时有好几个派系:本乡派、学院派和运师派)之外的,下课之后,不在办公室备课,就在家中养花种草,甚至很少出校门。

虽然他对人敬而远之,但在工作上认真负责,教学方法独树一帜,从不因为个人的事情给领导和同事添麻烦,因此这一性格,既不得罪人,也无法融入学校的主流社会。

霍老师的老婆刘老师,是教高中英语的,和他性格类似,两口子都是一副卓尔不群、不食人间烟火的样子,经常带着两个女孩漫步在八中校园里,好似校园一景。

几个月相处下来,同学们发现,霍老师并不是想象中的那么清高难处,在其桀骜不驯、愤世嫉俗的背后,涌动着对学生们的关心和对数学教学的热爱。

高中数学涵盖立体几何、解析几何、代数、三角函数等内容,相互交叉和渗透,大多数同学基础差,有畏难情绪,拿起数学卷子就头疼,上数学课就犯困。

因此,霍老师上课时需花费大量的时间帮同学复习补课、组织课堂纪律或做思想疏通工作,有时课堂纪律太差时,还得停下来,正颜厉色的给大家讲一番大道理。

听得霍老师在台上侃侃而谈,眉宇间的愁云锁着“哀其不幸、怒其不争”的苦恼,大家也不得不收敛起烦躁的心情,狠掐双腿保持清醒,尽力跟随霍老师的思路,在长串的公式、混乱的图形、复杂的逻辑中间,稀里糊涂的遨游…….

2.因订购教材问题,萌生调离的想法

霍老师为了提高大家的做题速度、拓宽大家的思维水平、由易而难真正进入数学世界,摒弃了县教育局统一的复习教材,特意从他的母校苏州大学订购了一批高三数学复习试题,那些试题更新、更活、更难,把相关知识点都串起来了。

按说是本好书(对个别尖子生而言),但大多数同学基础实在太差,模拟考试成绩惨不忍睹,他两节课只能讲授几道题,效果还不是太好。

为此,他也深感苦恼,不免会自言自语地埋怨,“学生的质量怎么一年不如一年了呢?还是怨数学试题太难了?再不然,是高考数学大纲制定错了?

每逢他如此自顾自怨、自嘲自讽时,课堂下总是哄堂大笑,大家窃窃私语间也充分理解霍老师的苦衷,这种紧张下的情绪释放,无疑缓解了数学课堂的枯燥。他也会眉头稍微纾解,继续赶鸭子上架,完成课堂教学任务。

那次,私自订阅苏大试题的费用摊派到学生头上,每人上交了几块钱,这事被后勤的孙主任知道了,大发雷霆,非要以此为突破口,无限上纲上线,处理一向桀骜不驯的的霍老师。霍老师自然不服,把官司打到校长那里。

霍老师强调自己没有经手一分钱,自己是出于好心,建议大家订一套这样的试题,因为县教育局的教材实在太落伍了。

至于收费、订书等事宜都是班委会一手操办的,别说这点钱,再多的钱他都不会放在眼里,哪像个别领导和别有用心的人,见钱眼开,就差磕头作揖了。手里屁大的权力不用在正路,就想点子怎么压制人。

——这番争执短暂平息之后,后续影响不小;因为孙主任是校长的人,从来都是顺我者昌、逆我者亡,哪容得一名老师挑战他们的权威,在他们的自留地上随意而为。

此事之后,霍老师渐渐萌生了离开八中的想法,据说在我这一届毕业的第三年,霍老师便接受徐州金山桥一家寄宿学校的重金邀请,合家奔赴新的工作和生活环境中去了。

3.霍老师的冷幽默

相比周老师的老道持重、大而化之的沧桑,郭老师尖酸幽默、一针见血的刻薄,自觉怀才不遇,深感有屈原之风的霍老师,言语间透露出的,更多的是一种劝人向学、怒其不争的冷幽默,择录如下:

1.李辉模考,20道单项选择题,竟然全错,霍老师颤抖的手,捧着李辉的试卷,迷惑的眼睛,透过厚厚的眼镜片儿,定定地看,一副迷惑的表情,唤起李辉站起,一字一顿的请教——“李辉同学,请您受累站一下,让大家敬仰一下。

我真诚地向您求教,您…是…怎…么…巧….妙…避…开…所…有…正确答案的?选择题二十项,您大先生一分未得,真是千里花丛不沾衣,独步武林第一人,这个奇迹的概率很好算,0.75的20次方,是多些?

——哪怕蒙,也总能蒙对一个啊?您说您一分不得,这哪是您不会?分明是早已知道正确答案,故意让老师难堪啊?随便换谁,都觉得您是大家!心说,我就气气你们这群老师,就一题不作对,看你奈我何?李辉,您也得体谅体谅老师,大家混饭吃,都不容易啊!”

2.规劝抗拒一道题多道解法的同学——“有的同学可能会说,一道题一个解法就行了,何必费心劳神地要找其它的解法。俺要考不上大学,背着粪箕子、扛着爪钩子,卷着裤脚站在稻田里,猜一道题的多个解法到底有什么用呢?

还不如找个歪脖子树打个盹呢!再者一说,要是在八集街摆个油茶摊子,也不必猜油茶几个倒法,抱着桶一摇一晃,香喷喷的油茶可不就出来了?话要这样说,我也觉得很有道理。那…那…就是我错了呗。

3.嘲讽平时不勤奋,考试靠蒙的机会主义者——“瞅瞅墙上的画儿,写得多好,爱迪生说啦,成功是99%的汗水和1%的灵感,你们中有些人,勤奋约等于零,智慧等于零,加在一起恒等于零。一天到晚总幻想着,天上设乎(方言,假设突然)掉个馅饼呢?落在我头上多好!就不知仰头盼馅饼砸的,比饼上的芝麻还多!”

4.慨叹大家学习主动性不佳——“不打击你们,照你们这样的学习自觉性,考上大学的几率和我当八中校长的是一样的。”

5.一同学上课经常呼呼大睡,一日迟到,霍老师关切的招呼进教室,拉长的语气中带着歉意——“赶紧坐下,你看看,再晚到些,耽误你睡觉啊!”

6.一同学睡过了两节数学课,口水把课桌都浸湿了,课堂上霍老师为了赶进度隐忍不发;下课后,先是走出教室,后来忿忿不平地扭回头来,走到该同学的身旁,轻轻把其唤醒,细看了那个同学为书本咯出的硬痕,“善意”的提醒道——“记得擦下书桌上的口水哦,免得下次数学课,趴在上面着凉。”

7.复习课上,一同学数学书没带,被霍老师抓住问询——“书呢?没找到?就一本,忘在家里了,书洞里哪找去?别累得满头大汗了,装模作样的样子,比台上的领导还像。”

8.哀叹数学的晚自习,被化学老师和物理老师侵占——“想一想,也可以理解,一个是班主任,一个是副校长,侵占数学点时间,无可厚非,谁让数学老师无官无职,又不招人喜欢呢?我别的要求没有,就希望大家,心情不好的时候,能看看数学;但据我说知,大家的心情一直很好,所以,数学还是暂放一边吧?等心情差了再说。”

9.一个题目,反复讲几遍,台下还是茫然,霍老师长叹一声——“委屈你们了,怨我啊!不敢要你们动脑筋。为什么呢?你们脑袋里左边装的是水,右边装的是面,脑袋一动啊…….就变成浆糊了!”

10.一同学逃课太多,一日迟到,报告而入,霍老师大为惊讶——“这么长时间不见,个子好像长高了,这次来呢,准备常驻,还是巡视一番?”

11.一次,在课堂上哀叹老师待遇太低,幽幽的语气让人充满无限同情,——“都说老师是太阳底下最光辉的职业,有几个好词,什么园丁啦、灵魂的工程师啦,诸如此类,来麻痹老师的神经,朝嘴里塞了根胡萝卜,继续蒙着眼套车走?”

12.一次,数学辅导课上,见许多同学仍在看物理,实在憋不住了,走上讲台,轻咳两声,酸酸地说——“物理重要,物理难学,地球人都知道。难道数学多简单,不需花时间消化?

大人们都势力,你们小孩子也如此?我轻易不来,来了,你们也给点面子,哪怕看不进去书,把数学卷子展开装装样子也好啊?总不能明目张胆的拿着物理看吧?向我示威呢?还是另有苦衷?”

13.一次,物理老师拖堂拖到上课铃响,霍老师站在讲台一侧,面无表情地盯着小黑板生闷气,见胡副校长走远,扶了扶眼镜,自言自语道——“假设……地面上没有摩擦;地面上…….真没有摩擦?假设原本就不成立嘛!”

14.哀叹一同学不吸取教训,犯同样的错误——“前面有个坑,第一次没看见,‘噗’跳下去了;把你捞上来,第二次,又‘噗’跳下去了;第三次,还接着朝坑里跳,上瘾了?”

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