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很搞笑的冷笑话哦 !

形近字的笑话(形近字的笑话有哪些)

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形近字的歇后语和错字笑话和字谜

中国人口众多,使用汉字的人自然也就多,这是常识性的推理。历史上的中国一度强大,儒家文化对周边国家产生了重要影响,直接体现语言文字上,日文、韩文与汉字存在着千丝万缕的联系。而今,随着改革开放的日益深入,中国在世界范围内的影响日渐扩大,汉语在世界上的影响也相应扩大,不少国家专门开设汉语课程,学习汉语已成为发展潮流。这些足以唤起学生的自豪感和归属感。另外,汉字与其他文字有所不同,具有独特的魅力。由于汉字独特的外形构造和她深远的意义指向,使汉字书法成为是一门源远流长的艺术。钟鼎文、小篆、隶书等既是字体也是书体,像颜真卿、米芾、王羲之等书法名家,他们创造的书法作品更是艺术宝库中的珍品,通过书写汉字能融铸个人的审美情趣和艺术修养。明白了这些,学生对汉字会自然生发亲近之感。教材所提供的三个线索,如同三扇窗户,充分展现了汉字的独特与神秘,为学生投入本单元的综合性学习奠定了良好的情感基础。如果学生以往学习汉字更多只是满足掌握一种工具,停留在会写、会用的工具层面,那么,这次综合实践活动则是立足一个更为高远和开阔的背景,让学生从宏观上历史地、审美地去感受和发现汉字,那必定是一段充满新奇与快乐的精神之旅。单元导语语言精炼,内容丰富。学生从一开始就可以介入学习活动,让他们根据教材提供的路径搜集材料,然后课堂里一起交流、分享。因为各人理解的角度、掌握的资料有差异,通过课前活动,教师可以了解到开展学习活动所需的知识准备状态、兴趣投入程度,根据学生的学习状况和学习水平,为接下去的分组活动提供参考。会听、会看、会说话的汉字从活动目的看,《有趣的汉字》主要是让学生认识汉字的造字规律和方法。我们都知道,汉字造字上有“六书”之说,即象形、指事、会意、形声、假借、转注等。汉字最大的特点就是尽其摹形拟声功能,通过对客观事物的描摹、抓住特征的再现表达特定的意义。从这个意义上来说,“汉字是反映和表现世界的一种方式”。同音多字,几个外形迥然不同的汉字有着相同的读音,这是汉字特有的现象。活动提示要求学生查找具有谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话等。体会通过谐音的表达,可以达到出乎意料却在情理之中的表达效果。比如说,通过猜字谜来领会汉字象形、指事和会意等造字方法,显得富有意味,耐人寻味。再比如,关于汉字的起源,阅读材料里提供了仓颉造字的传说,但就汉字的起源来说,她有不同的版本,而这个传说通过介绍仓颉造字的过程反映了汉字从她诞生的那一刻起就烙上象形的特点。在学生们展示不同版本的汉字起源说的过程中,不妨引导学生来比较一下,传说各有不同,但是有没有相同之处呢,而相同之处就是汉字固有的特点。教学时一定要充分利用教材里的阅读材料,课本上的字谜不妨让学生先猜一猜,说说猜的过程和想法。有谐音的歇后语不妨让学生读一读,引导学生注意把重音落在谐音的音节上,体会表达之妙。而阅读仓颉造字这一传说时,可以围绕仓颉造字的方法和过程以及人们为什么会接受他创造出来的字等方面设计几个问题,让学生深入讨论,对汉字产生更深的理解和体验。在感性认识的基础上开展综合性学习,才能充分发挥活动的价值,使综合性学习真正成为有效的学习方式。汉字之趣,趣在她的音、形、义,趣在她独特而有意味的表现方式。作为对客观世界和主观世界的一种表现方式,汉字其实是长眼睛的,她观察、再现、描摹着这个世界,汉字是有耳朵的,她倾听、接纳、记录着这个世界。随着活动的深入,也许学生们会感觉到汉字竟然会说话,向他们诉说着似曾相识又有些依稀遥远的故事……爱汉字,就是爱自己的祖国在对汉字的构字方式有了一定认识以后,接下去便组织学生开展第二个综合性学习活动——《我爱你,汉字》。活动前不妨让学生有感情地读一读阅读材料里刘湛秋的《我爱你,中国的汉字》。结合展示一些名家的书法作品,邀请有造诣的书法老师和社会人士为学生作专业性介绍,让学生们去领略有坠石之势的点、肩挑昆仑的横、如剑出鞘的撇、一柱擎天的竖等汉字笔画之韵,欣赏汉字穿插避让、勾连呼应、参差错落的结构之美,感受汉字书法或密不透风或疏可行马,或静如处子或动如矫兔,或闲庭信步或疾风骤雨的万千气象。观看书法家和有书法特长的学生现场挥毫泼墨,让学生们了解到书法不仅是艺术的创造,更是一种精神上的享受。一个汉字一幅画,一个汉字就是一段历史。从甲骨文、钟鼎文、篆书、隶书一直到现在的简化字,看一看最原始的甲骨文到现在与之相对应的简化字,当两个跨越几千年的汉字同时出现在眼前,不妨学生,他们心里作何感想。通过以上活动,可以激发起学生积极的情感,因为汉字是美的,我们要懂得欣赏,更要珍惜,因为汉字是神圣的,我们要爱护她,更要自觉维护她的纯洁。现实生活里,写错别字、用字不规范的现象并不鲜见,活动建议学生们分成小组到社会上开展一次调查活动,到街道、市场、车站、码头等地方,深入到社会的各个角落,去寻找错字、别字和不规范用字,把发现到的个案记录下来。然后,集全班之成果,作一统计,反馈给相关的调查单位,并向有关部门建议,重视汉字的规范化使用,一同维护汉字的纯洁,为推进社会文明尽一份力。

怠的形近字组词

怠的形近字有:殆、骀、饴、怡、贻

殆:[dài]

组词:殆无虚日

词语解释:几乎没有一天空着,形容几乎天天如此。形容十分忙碌。

骀:[dài]

组词:骀荡

词语解释:舒缓荡漾的样子。常用来形容春天的景色。

饴:[yí]

组词:甘之若饴(也作甘之如饴)

词语解释:基本意思是指为了从事某种工作,甘愿承受艰难、痛苦。

出处:宋·文天祥《正气歌》诗:“鼎镬甘如饴,求之不可得。”

《明史·桑乔等传赞》:“言者踵至,斥逐罪死,甘之若饴,而不能得君心一悟。”

怡:[yí]

组词:怡悦

词语解释:取悦、喜悦

贻:[yí]

组词:贻笑大方

词语解释: 贻笑:让人笑话;大方:原指懂得大道理的人,后泛指见识广博或有专长的人。指让内行人笑话。

扩展资料:

形近字是指几个字形结构相近的字,而形近字的含义却不一样。形近字的搭配有一定的规律,并有各自的特点。简单的说

形近字指某几个字看上去相似,但又不是同一个字的都称为形近字。

形近字的搭配有一定的规律,并有各自的特点:

1、笔画相同,位置不同,如“人、入、八”。

2、字形相近,笔形不同,如“己、已、巳”。

3、字形相近,偏旁不同,如“峰和锋”。

4、字形相近,笔画不同,如“木和本”。

5、字形相近,读音相同,如“眯和咪”。

6、字形相近,读音不同,如“治和冶”。

7、部首相同,位置不同,如“旯和旮”。

参考资料:百度词条-形近字

形近字的笑话(形近字的笑话有哪些)插图

关于汉字的手抄报里面包括形近字,汉字的来历谐音歇后语字谜谐音笑话书法作品。

能灵敏分辨出爸妈脚步声, 并在10秒内关掉电脑电视或手机,摊开作业握上笔的人想必都是经历了九年义务制教育的人。

小学生写作文时错别字笑话

是要写日记,还是写什么啊

第一篇

有一位中学生老喜欢写错别字。放暑假他去农村体验生活,住在房东老大娘家,老大娘十分关心他。有一天他给父母写了一封信:“爸爸妈妈,我现在住在房东老大狼家,和老大狼住在一起,每天早上她都把我咬醒……”父母看了他的信大惊失色,忙叫道:“快救救我儿子,他每天都跟狼在一起啊……”

(以上是人家起得头,下面是我写的)

这夫妻俩的喊声惊动了邻居,邻居们围拢过来,七嘴八舌地询问情况,争着看信,看完了信,给他们出主意。有的说:“干脆你们去你儿子生活的地方跟大灰狼拼了吧!”有的说:“你们报警吧,让警察帮你们救回儿子。”还有的说:“去请我们镇上那个老猎手吧,听说他最会抓狼了……”最后,夫妻俩报了警。

警察看了这孩子写的信,马上行动,带着这对夫妻去了孩子住的地方。

终于,他们到了,看到的却不是想象中那番危急的情况,而是一番百姓安居乐业的好景象。问了好多人,折腾了一个下午,终于找到了他们的儿子。

警察一看,将近二十四个小时竟然是白折腾了,差点将他们夫妻两个以“报假案”罪给拘留。警察走了之后,中学生的爸爸把他狠狠地说了一顿。

唉,我们可不能学这个中学生啊,一定要仔细一点!

第二篇

一个错别字引起的笑话

一个错别字引起的笑话潮州振越盅nbsp;五年级蓝媚这天,堂弟来我家做客.堂弟名字叫小铭,今年九岁,上二年级了。他人机灵,好动。但有个爱写错别字的习惯,就是改不了.在写作业的时候,我发现小铭把“大吃一惊''的‘‘惊''写成"斤"",句子就成了‘‘今天,我在楼下看见了许多狗屎,我大吃一斤.''我看后,捂着肚子笑了起来,问道,‘‘小铭,你什么时候爱吃狗屎了.''他听了一脸迷惑.婶婶和妈妈也问怎么一回事.我把事实真相说出来后,她们也和我一起笑了起来.小铭听后,赶紧检查一下,发现真的写错了.忙着修改,红着脸庞说:"没想到一个错别字,竟然闹出笑话来.''我说:"你以后得改改这学习粗心大意毛病啊,省得再闹出笑话来.''我们中国的汉字多妙趣啊!看,一个错别字就能闹出笑料来。

搜主意的形近字和意思是什么?

形近字:坏点子

解释:坏主意,不高明的办法 。

馊主意,就是那些出发点虽好,但却极不靠谱、特别离奇、还有些搞笑的主意。馊主意历来都有,花样百出,屡见不鲜。

引典

华山 《鸡毛信》:“这黑狗子馊主意还不少哩。” 魏巍 《东方》第一部第十二章:“你快走吧,别给我出馊主意了!” 宗福先贺国甫 《血,总是热的》:“谁给你出的馊主意?”

历史故事

北宋庆历年间,四川有一种罗江狗忠勇无比,有言官就出主意以此狗替代宫中卫士,以减少开支。

南宋时,因为天旱无雨,有大臣奏请皇帝禁止天下宰杀鸭鹅,理由是鸭和鹅都需要水,如果人间存在着大量鸭鹅,老天爷考虑到它们的生存需要就会酌情尽快下雨。

雍正年间,为了提高人口出生率,一位言官出了一个馊主意,强令尼姑还俗,结婚生子;凡有民女二十未嫁的地方,政府一定要提供速配服务。这些主意都够“雷人”的,所幸当时朝廷还有几个明白人,馊主意没被采用。

当年鸦片战争时,清军统帅奕山守广州城,害怕英军的火枪大炮,有高人就给他出馊主意,让他多准备狗血、猪血,待英军攻城时,可用此污秽之物御敌,使其枪炮无效。最后结果,当然是清兵一败涂地,留下千年笑柄。

近来最出名的馊主意,大概莫过于某经济学家的“厕所论”。他说 “廉租房应该是没有厕所的,只有公共厕所,这样的房子有钱人才不喜欢”。当然,他是好心,也是为穷人说话,生怕富人把穷人的房子占了。可这事怎么看都觉得对穷人不公平,这就好比穷人家闺女为了不受人欺负,最好长得丑一点,如果能瞎一只眼睛或烂掉一个耳朵,就更为保险。

“雷人”的馊主意一出再出,究其根源,无非是出主意的人迂腐不知变通,闭塞不解下情,还缺乏基本常识,虽然都是出于好心。如果能多到基层走一走,多倾听群众呼声,多了解这个社会的方方面面,掌握更多的知识、常识,多一点敏锐眼光,大局意识,处世经验,就会让我们少说外行话,少出馊主意,多出好点子。否则,脑子一热,就轻率献策,鲁莽支招,弄不好就成了“雷人”的馊主意,就要闹笑话了。

竿形近字是什么?

竿的形近字是:竽、笑。

一、竽的具体释义

拼音:yú

部首:竹

释义:古乐器,形状像现在的笙。

竽的组词及释义:

1、笙竽 [shēng yú] 笙和竽。因形制相类,故常联用。竽亦笙属乐器,有三十六簧。

2、寒竽 [hán yú] 谓久被冷落不吹奏的竽。

3、滥竽 [làn yú] 比喻没有真才实学而占据一定的职位。

4、将竽 [jiāng yú] 古乐器。

5、竽籁 [yú lài] 竽和箫。

6、调竽 [tiáo yú] 调和笙竽的声音。

7、吹竽 [chuī yú] 吹奏竽。竽,管乐器。

8、鸣竽 [míng yú] 吹奏竽管。

笔画顺序:

二、笑的具体释义

拼音:xiào

部首:竹

释义:

1、露出愉快的表情,发出欢喜的声音:笑容

2、讥笑:耻笑。

笑的组词及释义:

1、笑脸 [xiào liǎn] 含笑的面容:赔笑脸。

2、笑面 [xiào miàn] 笑容。

3、玩笑 [wán xiào] 玩耍和嬉笑:他这是玩笑,你别认真。

4、说笑 [shuō xiào] 连说带笑;又说又笑:院子里的人,谈心的谈心,说笑的说笑。

5、笑话 [xiào hua] 能引人发笑的谈话或故事;供人当做笑料的事情:他很会说笑话。

6、冷笑 [lěng xiào] 含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑、不以为然等意味或怒意的笑:冷笑了一声。

7、笑容 [xiào róng] 含笑的神情:满面笑容。

8、笑声 [xiào shēng] 笑时发出声或犹如笑的声音。

笔画顺序:

扩展资料

竿的释义:

拼音:gān

部首:竹

竿子:钓竿。

竿的组词及释义:

1、竹竿 [zhú gān] 砍下来的削去枝叶的竹子:把衣服晾在竹竿上。

2、马竿 [mǎ gān] 盲人探路用的竿儿。

3、滑竿 [huá gān] 一种旧式的交通工具,在两根长竹竿中间,架上类似躺椅的座位,讲究的形似轿子而无顶,都由两个人抬着走。

4、钓竿 [diào gān] 钓鱼或其他水生动物用的竿子,一端系线,线端有钩。

5、危竿 [wēi gān] 杂技的一种。长竿矗立,人攀其上以作表演。

6、黐竿 [chī gān] 竿头布黐用以粘鸟的竿子。

7、竿累 [gān lèi] 钓竿和钓线。

8、柔竿 [róu gān] 指有弹性的竹竿。

9、险竿 [xiǎn gān] 杂技名。爬上高竿,并在高竿上做各种杂技表演。

10、朱竿 [zhū gān] 太常旗的红色旗竿。

11、竿摩 [gān mó] 谓相逼近。

12、橦竿 [tóng gān] 古代杂技中的爬竿。

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