内涵的意思解释一下_内涵反义词的成语

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“简单的诗最容易入人心内涵的意思解释一下,简单的诗最容易让孩子懂得内涵的意思解释一下,简单的诗最容易记诵内涵的意思解释一下,所有的简单都是形态上的简单。孩子长大了,简单背后丰富、多元的、令人感动、感慨的内涵就随着她的人生经历的增长慢慢涌现。”谈到新著对广为流传的经典诗词的诠释,康震这样告诉读者。

5月16日,由人民文学出版社出版的北京师范大学博士生导师康震教授的新书《康震古诗词81课》首场签售会在西西弗书店北京国贸黑标旗舰店举行。 许多家长带着孩子慕名而来,活动现场座无虚席。

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新书分享会现场

写给普通读者看的古诗词课

“君子如玉”,在康震眼中,古诗词爱好者都有温润如玉的特点。大家之所以喜爱古诗词,是因为经过千年的传承,古典诗词已经成了我们血脉中的一部分。

话题很自然就转到了《康震古诗词81课》中的“81”这个数字。在康震看来,这本书的定位很清晰:它不是给古典文学界的专家们看的,也不是给资深的研究者看的,就是给普通大众看的,希望大家看了以后有所收获。

在两年多的写作过程中,作者和编辑经过反复讨论,最终自然而然就完成了81篇,恰巧这个数字也有着丰富、复杂的含义。这仅仅是写作过程中的一个巧合。

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书中之所以有那么多看似简单的诗歌,其实蕴含着作者作为一个教育者的苦心:古诗词的教育应该从孩子抓起,简单的诗容易入人心,容易让孩子记诵,容易让孩子理解。而随着孩子的成长、人生阅历的丰富,“简单背后丰富的、多元的、令人感动和感慨的内涵就会慢慢涌现”。

在作者看来,名篇佳作都有鲜明的标准:首先它的内涵是深刻的,情感是丰富的;同时,它的文辞是优美的,可以跨越不同年代人们的审美观。比如李白的《望庐山瀑布》,几个因素叠加在一起,使得它可以成为名篇。这些名篇不断地被传诵,但是并不意味着没有被广泛传诵的诗歌就不是佳作。

为了不增加孩子阅读的额外负担,《康震古诗词81课》一个很重要的用心,就是着重选择了目前部编版语文教材中的篇目,并希望在教材之外给孩子们打开另一个世界,“打个比方,教材如果有五十页,我们希望这本书是第五十一页”。

单篇合成一章,连缀便可成史

近年来,康震作为点评嘉宾,多次出现在央视顶流文化节目中,比如《经典咏流传》《中国诗词大会》等。在他看来,电视节目的点评与图书的讲解还是有很大的不同。因为书是读者要反复阅读的,所以作者在落笔的时候要尤为慎重:既要考虑到解读的精准,又要让这样的解读经得起时间的考验,在很长一段时间之后,让读者依然觉得这样的解读是不过时的。

《康震古诗词81课》中每首诗的讲解字数在两千字左右,读者大概八分钟可以读完,很适合碎片化阅读、大众阅读,但是在短小精悍的篇幅中,作者旁征博引,把诗人的人生、交际,名诗的形成、流传等都涵盖了,内容十分丰富。

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北京师范大学博士生导师康震教授

如何在适应当下碎片化阅读习惯的同时,又能做到干货满满,康震给出了精彩的解释:“单篇合成一章,连缀便可成史。”在写作过程中,通过互文互见的方式,从个体扩展到群体,诗人们相互勾连,便形成了诗坛,折射出一个时代。所以,这本书的结构就是:一诗一人一时代。

上大学后爱上古诗词

在签售会现场,康震还分享了自己是何时爱上古诗词的。虽然对古诗词的记忆,是从小学二年级时老师教“白日依山尽,黄河入海流”开始,但是在中学时期,更喜欢的是哲学。从德国古典哲学到马克思、恩格斯的相关著作,都曾是康震的阅读对象,同时他还阅读了许多美学著作。直到上大学之后,慢慢接触了大量的古典诗词,体会到古典诗词中蕴含着的无比丰富的内容,才成为一名古典诗词的专业研究者。

在作者与主持人的热烈讨论中,签售会成了康震古典诗词的心得分享会。一说到古诗词,绝大多数人脑海里都会浮现出“唐诗宋词”的说法。如何理解唐诗宋词的精髓,如何走入唐宋诗人、词人的内心,如何理解唐宋诗人、词人创作的初衷,理解每一首诗词背后的深意内涵的意思解释一下?在康震极富感染力的解说中,每一位现场读者都上了一堂久违而珍贵的古诗词讲解课。

作为古典诗词专家,在遇到挫折的时候,会不会向古诗词寻找疗愈内涵的意思解释一下?在与现场读者的互动环节,一位读者向康震抛出了一个貌似刁钻的问题。康震的回答让人出乎意料,却又在情理之中:摆脱不愉快的方法是写字与旅游。因为临帖习字可以凝神静气,而寄情山水能够使人跳出圈子,向他处去。

“当大家拿起这本书的时候,首先要想到的是这里面的诗人不都是愉快的,他们也许都很坎坷,有的诗人可能不是一直很兴奋、很欢乐,但是他们都很坚持。他们都对未来充满希望,否则诗不可能写得这么美。美是我们对诗的一个总的追求,也是诗人写诗的一个总的初心。”康震说。

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