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小故事，大道理——感恩是福，常怀感恩之心是快乐之源
两个已在沙漠中行走多日的人，他们自己带的已喝光了，在他们口渴难到的时候，遇见了一位赶骆驼的老人。他们求老人经他们一些水，老人看看自己带的水也不多了，就给他们每人半碗水。面对这根本不能解除身体饥渴的半碗水，其中一个人很生气，抱怨老人只给了这一点，越说越气的情况下，竟将半碗水泼掉了。另外一个人对老人很感谢，怀着感恩的心把这半碗水喝下了。结果，可想而知，前者因为拒绝这半碗水，最后渴死在沙漠中，后者因为喝了这半碗水，终于走出了沙漠。
生活当中，像前者这样的人有很多。20世纪80年代初，一位刚毕业的太学生，进入一家很不错的公司工作。公司里大学生不多，领导把他当成宝贝。大学生才华横溢，又善于学习，受到众人的羡慕。但大学生不太注意人际关系，有些锋芒毕露，不把别人放在眼里。慢慢地，他的上司的心里就有些不舒服，由开始器重他到后来猜忌他；一些同事也由羡慕到冷眼相待，再到少和他来往。大学生被上司高高挂起，被同事冷落一边，基至很少有人与他沟通交流，他失去了许多施展才华的机会。这样的日子他实在忍无可忍，在办公室同上司大吵一架后，回家告诉父亲，准备一走了之。老父亲做过多年的领导工作，很有人生体验，弄清事情约原委后，郑重地告诉儿子：‘’从明天开始，在家里如何对待我，你就如何对待你的上司和同事，真诚地感激他们给你的赏识和赞美。用感恩之心去谅解他们的冷遇和责难。‘’儿子不解：他们对我不好，我还要这样对待他们。父亲告诉儿子：‘’你要好好想一想，其实，这是你生命里的考验。‘’
儿子听了无语，整整想了一个晚上，觉得父亲的话有道理。虽然他表面上还是反对父亲的要求，但暗地里不动声色地接受了父亲的建议，带着感恩的心重新走进公司。他事多把笑容给每一位同事，试着把感恩的心带给上司安排给自己的每一份工作。一段时间后，上下级和同事之间的关系明显改善了，相互之间有了更多的微笑和问候。一年之后有升迁的机会，上司毫不犹豫地推荐了他。从此，他知道了要用感恩的心对待所有的人，工作中一帆风顺，没用几年，就成为公司最年轻的管理层人员。
通过这两则故事，我们明白了一个道理：感恩是福，常怀感恩之心是快乐之源。
无论何时，无论何地，人都应该拥有一颗感恩之心。感恩，简简单单的两个字，却把人类最美的情感推而广之：亲吾亲，以及人之亲；爱吾爱，以及人之爱；老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。当我们能够以此律己，这才是一种人生的彻悟。
其实在人生的旅途中，人与人是相互依存的，无论是父母的养育，教师的教诲，亲人的关爱，同事之间的支持，还是他人的服务……我们时时刻刻不再享受着别人的恩惠。人白从有生命的那天起，就沉浸在恩惠的海洋里。当人真正明白了这个道理，就会用感恩之心来对待生活中的一切。我们就会感恩父母的养育与老师的教诲，让我们成人成才；感恩社会繁荣与安定，让我们生活幸福快乐；感恩自然的福佑与赐予，让我们享受山青水秀、蓝天白云；感恩社会给我们工作，让我们食之香甜与衣之温暖；感恩朋友的相助与职场中对手的激励，让我们战胜困难、不断进步；感恩苦难与逆境经我们的磨炼，让我们知道幸福生活来之不易；感恩互加美丽乡村公益课程，让我们的课堂多姿多彩；感恩太自然给予我们的一切……只有懂得感恩，我们才能变得机智勇敢、豁达太度，才能感觉到再正的幸福。
感恩之情是滋润生命的营养素，因为感恩，生命才更有意义。一个人对生活有一颗感恩之心，他的心态就会是平和的，心情就是愉快的。即使遭遇挫折，也会很快战胜挫折，就算遇上再大的灾难，也会放平心态，找到机会熬过去。感恩者遇到祸，祸也能变成福；而那些常常抱怨生活，没有感恩之心的人，即使遇到福，福也往往变成祸。一个人有了感恩之心，用感恩之心去对待人、对待社会、对待自然，就会与人、与自然、与社会和谐共处，使自己为为为的心地更加亲切美好，自身也会因为这种心理的存在而变得愉快和健康起来。
感恩是一种处世哲学，也是生活中后大智慧。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给我们的赠予。这样我们才会有一个积极的人生观，才能有一个健康的心态，才能感受到生活的幸福。
人非草木，熟能无情，愿我们每一个人都有一颗感恩的心，用感恩的心去对待身边的每一个人，这柱我扪就能与快乐相伴。
感恩心态的小故事
善良的力度
一对夫妻很幸运地订到了火车票，上车后却发现有一位女士坐在他们的位子上. 先生示意太太坐在她旁边的位子上，却没有请那女士让位.太太坐定后仔细一看，发现那位女士右脚有点不方便，才了解先生为何不请她起来. 他就这样从嘉义一直站到台北.
下了车之后，心疼先生的太太就说：”让位是善行，但是从嘉义到台北这么久，中途大可请她把位子还给你，换你坐一下.”
先生却说：”人家不方便一辈子，我们就不方便这三小时而已.” 太太听了相当感动，觉得世界都变得温柔了许多.
”人家不方便一辈子，我们就不方便这三小时而已.”多浩荡大气、慈悲善美的一句话. 它能将善念传导给别人，影响周遭的环境氛围，让世界变得善美、圆满.
”善良”，多么单纯有力的一个词汇，它浅显易懂，它与人终生相伴，但愿我们能常追问它、善用它，因为老祖宗早就叮嘱过”善为至宝”，一生用之不尽啊.
小孩的心
有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家， 一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。
原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：「阿姨，请问你家有蜡烛吗？」女子心想：「他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！ 」
於是，对孩子吼了一声说：「没有！」正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：「我就知道你家一定没有！」 说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：「妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送你。」
此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地拥在怀里.
3.
法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的回吻说：“可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗？”这一句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说：“我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求他帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。”
试想：学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，努力的活出自己的生命。
4.
曾经有两个人在沙漠中行走`他们是很要好的朋友`在途中不知道什么原因`他们吵了一架`其中一个人打了另个人一巴掌`那个人很伤心很伤心`于是他就在沙里写道：“今天我朋友打了我一巴掌” `写完后`他们继续行走`他们来到一块沼泽地里`那个人不小心睬到沼泽里面`另一个人不惜一切`拼了命地去救他`最后那个人得救了`他很高兴很高兴`于是拿了一块石头`在上面写道：“今天我朋友救了我一命”朋友一头雾水`奇怪得问：“为什么我打了你一巴掌`你把它写在沙里`而我救了你一命你却把它刻在石头上呢？`那个人笑了笑`回答道：“当别人对我有误会`或者有什么对我不好的事`就应该把它记在最容易遗忘`最容易消失不见的地方`由风负责把它抹掉`而当朋友有恩与我`或者对我很好的话`就应该把它记在最不容易消失的地方`尽管风吹雨打也忘不了~”
美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
有一只小老鼠,它住在别人家的一个老鼠洞里,当然它也吃别人家的东西了呀.
可是有一天,小老鼠开始咬他们一家3口了.妈妈和爸爸在家里生气的看着老鼠在他们身上咬的牙痕.小男还在外面坐着.过了5分钟他家的房字塌了.小男孩恍然大悟,他才只到小老鼠是为了让他们一家在地震前离开他们家.
小男孩到处找小老鼠,过了几天他才知道小老鼠也被砸死了.
01一位小女孩与母亲吵架后愤然而跑。跑出了很多很多的路后，小女孩来到一个点心摊前，摆摊的是一位慈眉善目的老妇人。小女孩感到饥渴难忍，她一摸口袋却身无分文。老人好像看出了小女孩的心思，便请她吃了一碗馄饨。吃着热气腾腾的馄饨，小女孩百感交集，泪水不由自主地涌了出来。老妇人连忙问是怎么回事。小女孩说：“我们不认识，你却待我这么好，愿意煮馄饨给我吃；我妈妈却和我吵架，把我赶出来……”老妇人听了，平静地说：“孩子，你怎么会这样想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我；而你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”女孩愣住了。当她匆匆吃完馄饨，跑到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……看到女儿后，母亲脸上立显喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”这时，女孩的眼泪又开始掉下来了！是啊，有时我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈*的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈*的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈*的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈*的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈*的手使劲摇晃，却发现妈*的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈*的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过….“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……
求感恩为主题的小品
1 人物简介： 李老师：一名具有责任心的小学老师，在教育德困生上花费了许多心血。 张兰：一个十八、九岁的姑娘，曾是李老师的学生，从小失去父母，因为缺少家庭的关爱而走上了邪路，李老师一直在寻找她。 小强：小学五年级的学生，因父母关系不和，对学习、生活失去了信心，是李老师正在教育的对象。 小宝：李老师的女儿，一个天真可爱的小女孩。 场景（一）： 画外音：从小强家传出了他父母的吵架声。 女：这日子真是没法过了…… 男（大声地）：给我滚！ 女：呜……一阵碗被打碎的声音。 小强跌跌撞撞从家里跑出来。 场景（二）： 马路上。 张兰打扮入时，脸上戴着一幅墨镜，嘴里叼着香烟，旁若无人地走来。 小强迎面走过。 张兰（上前搭讪）：阿弟，怎么无精打采的啊？ 小强抬起头，眼睛里流露出迷茫，看了张兰一眼，欲言又止，随后又摇了摇头，嘴里哼唧了一声。 张兰：走，咱们蹦迪去！（说着拉起小强向前面走去） 小强勉强地跟随张兰而去。 场景（三）： 摇滚乐下，小强和张兰正在狂舞着…… 场景（四）： 公园里。 张兰和小强正紧紧盯着旁边走过的大款。不一会儿，小强从他身边走过，顺手抢走了他的手提包。 男（大声喊道）：抢钱啦！快来捉贼啊！…… 场景（五）： 一个角落里。 张兰和小强正数着钱。 张兰（面露微笑）：今天的收获还真不少呢！ 小强：兰姐，今天晚上我们去哪儿动手？ 张兰（不动声色地）今天嘛，我们去一个意想不到的地方…… 场景（六）： 李老师家。 小 宝：妈妈，你为什么老是对着这个姐姐的照片叹气呢？ 李老师：孩子，你知道吗？这个姐姐从小就没有了爸爸妈妈，一直跟着奶奶生活，她多可怜啊！可是妈妈却没能教育好她，不知道如今的她怎么样？（期盼地望着远方） 小 宝：妈妈，你教了那么多学生，难道你个个都要教好吗？ 李老师：教好每一个学生，是作老师的天职。不管怎样，妈妈一定要尽自己最大的力量啊！（突然想起了什么）小宝，妈妈得到小强哥哥家一趟，你一个人在家可要乖乖的啊！ 小 宝：（点了点头）：知道了，妈妈。 李老师挎起包走出了家门，家里就剩小宝一个人。 黑暗中，张兰和小强意味深长地点了点头。不一会儿，他们朝着李老师家走去。 张 兰：（走到门口，敲了一下门）：小宝开门，你妈妈叫我来拿东西。 小宝打开家门，张兰挡住了小宝的视线，小强在她背后一闪而入。 张兰拉着小宝的手假装亲热地走到了桌子旁。 突然，张兰像触电似的怔住了——桌子上赫然摆放着自己的照片，照片上的自己笑得多么灿烂！旁边的题字是：孩子啊！你什么时候才能回到妈妈的身边呢？——李老师 小 宝：（好像发现了什么）：姐姐，这不就是你嘛？我妈妈一直在找你呢！ 张 兰：（眼眶中涌出了泪水，感动地）李老师！ 门被打开了，李老师正站在门口，热情地望着张兰：孩子，你终于回来了！老师一直惦记着你！ 张 兰：（一头扑进了李老师的怀抱，情不自禁地）：老师！妈妈！ 小 强：（深受感动、懊悔地）：李老师，我、我错了…… 李老师：（把小强也拥在怀里）孩子，是老师不好，老师没有好好照顾你，让你受苦了！ 小强止不住放声痛哭。 李老师:（也眼含泪水，抚摩着张兰和小强的头）：回来就好，回来就好…… 小 宝：（在旁边看着这一切，天真地）：妈妈，我也要抱！ 李老师：（面露微笑）；来吧！你们都是妈妈的好孩子！ 幕落。
2 甲：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！ 乙：请听潘泓伟和刘晓伟的演讲：为了父母的微笑 老师：希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个：懂父母的人 甲：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情 （同学发言） 乙：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢？有请我们的历史老师说一说他的感受。（历史老师发言……）其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友 乙：下面有请某某4个同学演唱：《朋友》 甲：在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。 美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。 甲：我们也应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢？相信在座的各位同学现在心里一定不平静。下面，就请几位同学谈谈他们现在的感受和想法。 ……… 老师： 大家回答的都不错，感恩的方式确实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。 甲：一起做一个感恩的人吧！感恩父母，感恩老师，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，请伴随着一首动人的歌曲，按照顺序上来签名。 （放FKASH音乐：《感恩的心》，同时学生上来在签名板上签名） 老师：感恩的心，感谢有你 ，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运， 花开花落，我依然会珍惜…… 伴随着这动人的歌曲，我宣布主题班会到此结束。 布景：一张讲桌，三套桌椅 人物：教师 学生杨二丫 学生李代娣 学生陈妮 陈唱：咱老百姓，今儿真高兴……（上场到座位） 李唱：太阳当空照，花儿对笑…… 杨说：昨夜西风凋碧树，刚下层楼，放眼不见求学路。 当……（谁呀？）张惠妹 杨：哎，特大新闻，特大新闻！班任又被咱气跑了,咱班又换新班任了！听说姓候。 陈;这好，刚气走了一只“羊”，又来个“猴”。 李：管他什么猴呢？就是孙悟空来了，也得把它气回花果山去。 杨：好！咬牙切齿不放松，立根就在乱班中。千说万劝主意正，管保谁来谁气蒙。耶！ 老师;：进教室“上课！” 陈：起，起立。 老师：同学们好，请坐。首先自我介绍一下，我是你们新班主任，我姓候。 学生合：“猴”？（哈……嘿……） 老师：安静，下面请同学们自我介绍一下。 杨：老师她叫陈妮，她叫李代娣。 陈，李：她叫杨二丫。 老师;：难道同学们不知道自己是谁吗？要别人来介绍。好了，下面我公布一下月考成绩吧？杨二丫76、 李代娣67、陈妮49。 陈：啊！今晚又该竹板炒肉丝了。 杨、李：此话怎讲？ 陈：你们有所不知？每次考完试回到家，80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混 合双打。这回我死定了。 老师：不要议论了，认真分析一下自己没考好的原因。给我写出书面反思，感悟一定要深刻。 老师：好了，把反思读给大家听吧? 李：春花秋月知多少，考试何时了。今朝又把试卷发，成绩不堪回首书包中。上次余悸今犹在，只是科目 改。问君何时能出头？恰似一江春水向东流。 陈唱：谁在乎，我的心里有多苦，谁在意，我的明天去何处，成绩差，挨过多少白眼，多少皮肉苦。其实 我心里比谁都痛楚。 杨：高分几时有，无语问青天，不知明天上学府，考试严不严？我欲发奋图强，三更闻鸡叫，五更挑灯看 ，只可惜，生愚钝，智不全。又叹书山题海，也应有恨，谁说我意志不坚，月有阴晴圆缺，生有成绩优劣 ，难于上青天。此事古难全，但愿努力后，名在孙山前。 老师：我还没发牢骚，你们倒发开牢骚了。哎！ 唱：我不知道，为什么这样？学生不是我想象，就是找不到教育的方向，更别说满怀希望。站在教室里， 泪水在心里，不知该往哪里去？ 学生：挤眉弄眼看笑话。 下课铃声…… 学生：首战告捷，耶！回家喽！ 老师：夜深人静的时候，是心烦的时候，心烦的时候不睡觉，学生个个涌上我心头。（说：）不行！这帮 小家伙好像和我故意作对，看来，光眼里是不行啦，哎！对了，现在新课程改革，要优化师生关系，嗯！ 就这么办。 杨:哎，谁把地打扫得这么干净？好有新桌罩，呦，还有椅垫哪？ 老师;：上课了，今天我们学习平行四边形面积的计算。请大家看，我手里拿的是两个完全一样的梯形， 现在我把谈们拼在一起，你看到了什么？ 学生：交头接耳，搞小动作。 老市唱：对面的同学看过来，看过来，我这里讲得很精彩。你们先注意看一看。 学生：我左看，右看，上看，下看，怎么也看不明白，来来来来…… 老师：哎！没办法了？今天就上到这里吧？ 陈：不好了，不好了，李代娣和张家根打起来了。头都打破了。快看看吧？和：走 老师：门口迎上，你们都别去，在教室里安心学习，这事交给我。 陈：这回李代娣可惨了，他家那么穷，那什么当医疗费呀？ 杨：老师会不会开除他？会不会告诉她妈妈呀？她妈妈可有病呀。 陈：没准，这老师挺凶的。 和：我们还是为他祈祷吧? 陈唱：我祈祷，李代娣平安回来，虽然受伤，但回来就好。 杨唱：我祈祷，老师能网开一面，千万不要开除拉倒。 李：灰溜溜走进教室，头上缠纱布。 老师：面容平静，好了没事了，我去取作业本，准备上课。 扬、陈：哎，怎么样？ 李：别提了，老师到了医院，二话没说，就跑前跑后帮我找大夫，交医疗费，一句埋怨的话都没说。看到 我头上流血，老师哭得像泪人儿，咱们这样对他也太不仗义了？老师对咱们可是杠杠的。 学生：我们都错怪她了。 老师：上课！ 学生：老师好！ 老师：愣神 李唱：老师对不起，不是不爱你，真的不愿意，又让你伤心。 学生唱：老师对不起，不是为难你，真的不愿意，又让你生气。 老师唱：没关系呀，真的没关系，至少你们已经认了错，不必伤心地自我折磨，更不需要太多的承诺，只 要你们努力学习，对于我来讲已经足够，人的一生有许多回忆。合：想到你们我会很甜蜜。 老师：今天我们学一首小诗《爱的诗篇》 老师：爱是山泉 杨：滋润了多少干涸的心田 老师：爱是雨露 李：孕育了多少幸福的家园 老师：爱是春风 陈：驱去了冬的严寒 老师：爱是灯塔 杨：让心与心的距离不再遥远 老师：捧出你的心 学生：捧出我的心 老师：用我们的心 学生：用我们的爱 合：去献给：昨天、今天、明天
