笑话哦本文目录一览：
- 1、小在文言文是什么
- 2、孙权劝学 讲的是名人读书的故事,除此之外,你还知道哪些有关名人读书的故事？试与同学交流一番，写出故事梗
- 3、青出于蓝而胜于蓝
- 4、文言文翻译很容易翻译错，你出过哪些笑话？
- 5、关于劝人勤学的诗句
- 6、古有孙权劝学，今有妈妈劝学
小在文言文是什么
1. 小古文读书的意思是什么
小古文读书就是在语文老师的指导下，学生通过读小古文、说小古文、演小古文等方式，感受了小古文的魅力。这种以读促说，以说促演的小古文学习方式，增强了学生对小古文的理解能力。这样的一种方式，是为了弘扬传统文化。
小古文算不上是完全的古文，参带有半白话的意思，还有些成语穿插在里面，比较好懂。
扩展资料：
小古文《道旁李苦》
1、文言文
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。
2、白话文
译：王戎七岁的时候，曾经和许多小朋友一起玩耍，看见路边上李树结了很多李子，把树枝都压弯了。很多小朋友都争着跑过去摘李子，只有王戎没有，别人问他（为什么），他说：“树长在路边却有很多李子，那一定是苦的（李子）。”摘下来（一尝），才相信的确是这样的。
参考资料：百度百科——浙江海亮外国语学校
百度百科——道旁李苦
中国新闻网——老师写评语满满中国风：古文离生活并不遥远
2. 偕在小古文中是什么意思
偕xié
本义：共同在一起）同本义
偕，俱也。——《说文》
与雨偕也。——《左传·庄公七年》
夙夜必偕。——《诗·魏风·陟岵》
故由由然与之偕而不自失焉。——《孟子·公孙丑上》
俄人偕 英、法、美三国合兵犯 天津。——《清史稿·奕山传》
偕数友出。——明· 袁宏道《满井游记》
即偕洋商。——《广东军务记》
词性变化
◎ 偕 xié
〈副〉
(1) 一同；一起
宜言饮酒，与子偕老。——《诗·郑风·女日鸡鸣》
与子偕行。——《诗·秦风·无衣》
客不得已与偕行。——明· 魏禧《大铁椎传》
(2) 又如：偕隐（同居山林，不求官禄）；偕作（一起行动）；偕适（同趋一个方向）；偕生之疾（与生俱来的病）
3. “小”、“乖”在古文里分别怎么翻译
〈形〉 （1） （象形。
据甲骨文，象沙粒形。小篆析为会意。
从八，从|。本义：细；微。
与“大”相对） （2） 同本义 [ *** all;little;minor]。形容事物在体积、面积、数量、力量、强度等方面不及一般的或不及比较的对象 小，物之微也。
——《说文》 小往大来。——《易·泰》。
疏：“阴生消耗，故称小。” 彼所小言尽人毒也。
——《庄子·列御寇》。注：“细巧入人为小言。”
嘒彼小星。——《诗·召南·小星》 受小球大球。
——《诗·商颂·长发》 怨不在大，亦不在小。——《书·康诰》 （3） 又如：小鹿儿（喻指因紧张而剧烈跳动的心脏）；小录（新科进士的题名录）；小伙伙（小巧，娇小）；小话（短小的故事或寓言）；小单拱儿（手推车）；小唱（由乐器协奏的歌曲） （4） 通“少”。
年幼 [young] 朝廷之事，小者不毁。——《韩非子·饬令》 小妹语曰。
——明· 归有光《项脊轩志》 龙君小女。——唐· 李朝威《柳毅传》 （5） 又如：小孽障（小孩子）；小猴子（小孩）；小堂名（旧时为婚丧喜庆雇用的由小孩组成的乐队）；小娘子（侍女；侍儿）；小娘儿（ *** ）；小鬼头（小孩子）；小妮子（婢女；女孩子） （6） 稍，略 [slightly;a little] 汔可小康。
——《诗·大雅·民劳》 汔可小安。 汔可小休。
小不如意。——宋· 苏轼《教战守》 （7） 又如：小傲怄儿（带有一点玩笑意味的抬杠）；小节不足（不顺心；不能称心如意）；小厮扑（徒手对打）；小意儿（小殷勤）；小有（稍有一些） （8） 将近 [nearly] 归了包堆花了小一百，还剩四百来块。
——老舍《骆驼祥子》 （9） 又如：小日中（将近中午的时候）；我今年小（奔）六十了 （10） 用在姓、名、排行等之前，表示爱称 [young brother]。如：小冤家（年轻情人之间的昵称） （11） 狭隘；低窄 [narrow-minded;narrow] 好问则裕，自用则小。
——《书·仲虺之诰》 （12） 又如：小狭（狭窄）；小国（地狭人少之国）；小榻（狭小的卧具） （13） 低微 [humble] 不辞小官。——《孟子》 （14） 又如：小喽罗（对绿林兵卒的称呼）；小道儿（不正当的途径；邪门歪道） （15） 指邪恶卑鄙 [bad]。
如：小利（即“小李”。扒手）；小佞（才智低下而卑谄善辩者） （16） 短暂；暂时 [for a short time]。
如：小别（暂别；暂时居住）；小眠（小憩；暂眠）；小留（暂时挽留；暂时留止） 〈名〉 （1） 年幼的人。引申为小辈 [young] 无小无大。
——《诗·鲁颂·泮水》 小大稽首。——《诗·小雅·楚茨》 （2） 又如：妻小；上有老，下有小 （3） 妾，小老婆 [concubine] 要送你到冯家去，给 冯老太爷做小。
—— 巴金《家》 （4） 又如：小老母（妾；姨太太）；小星（妾）；小娘（妾）；小家婆（小老婆）；小浑家（小老婆） （5） 微细的事物 [ *** all matters] 小不忍则乱大谋。——《论语·卫灵公》 （6） 又如：小关头目（无关紧要的事）；小隙（小矛盾；小怨） （7） 小人，品质不高的人 [mean man] 愠于群小。
——《诗·邶风·柏舟》 见群小满屋，都无相避意。——《世说新语·容止》 （8） 又如：小人（指强盗） 〈代〉 自称的谦词 [I]。
如：小子（对自己的谦称；话本或旧小说作者的自称谦辞）；小东儿（小小东道；请客的主人） 〈动〉 轻视，小看 [look down upon] 文人相轻，自古而然。傅毅之于 班固，伯仲之间耳，而 固小之。
—— 曹丕《典论》 又如：小不起（不能小看）；小瞧（犹小看，轻视） 乖 〈动〉 （1） （会意。小篆字形，象羊角形，从“北”。
从“北”，取其分背的意思。本义：背离，违背，不和谐） （2） 同本义 [perverse;violate] 乖，戾也。
——《说文》 刚柔得适谓之和，反和为乖。——《贾子道术》 吾独乖刺而无当兮。
——《楚辞·怨世》 乖，背也。——《广雅》 楚执政众而乖。
——《左传·昭公三十年》 上下相反，好恶乖迕。——晁错《论贵粟疏》 唯恐道途显晦，不相通达，致负诚托，又乖恳愿。
——唐· 李朝威《柳毅传》 今墨家非儒，儒家非墨，各有所持，故乖不合。——汉· 王充《论衡·薄葬》 （3） 又如：乖礼（违背成礼、定制）；乖角（违背抵触）；乖贰（背离；违异）；乖背（违背）；乖则（违反法则） （4） 分离；离别 [separate] 昔我同袍，今永乖别。
——魏· 曹植《朔风》 （5） 又如：乖分（分离；分裂）；乖别（分离；离别）；乖拆（分离）；乖析（分离，支离破碎） （6） 断绝；隔绝 [break off]。如：乖绝（隔绝）；乖隔（阻隔）；乖梗（受阻而分离） 〈形〉 （1） 不同；差异 [different] 人度量之乖舛，何相越之辽迥。
——晋· 潘岳《西征赋》 （2） 又如：乖讹（差错；乖僻）；乖越（差失，错误；不相当）；乖舛（乖殊。乖异；不同） （3） 反常；谬误 [abnormal;wrong] 朕醉中处事有乖。
——《辽史·穆宗纪》 衣服滓弊，行止乖角。——《太平广记·韩愈外甥》引《仙传拾遗》 （4） 又如：乖性儿（乖僻性格）；乖和（不正常；不和谐）；乖节（失常；过度）；乘诞（乖戾荒诞）；乖眼（怪眼） （5） 不顺利；不如意 [untoward]。
如：乖遇（逆境，不幸的境遇） （6） 邪恶；奸滑 [wicked] 烦君自入华阳洞，直割 乖龙左耳来。—— 唐· 韩愈《答张道。
4. 之在小古文中都有什么意思
（一）代词。
1.第三人称代词，他、她、它（们）。有时灵活运用于第一人称或第二人称。
①太后盛气而揖之。（《触龙说赵太后》）
②不知将军宽之至此也。（之：我）（《廉颇蔺相如列传》）
③臣乃市井鼓刀屠者，而公子数存之。（之：我）（《信陵君窃符救赵》）
④且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？（之：我）（《信陵君窃符救赵》）
⑤然语之，又恐汝日日为吾担忧。（之：你）（《与妻书》）
2.指示代词，这，此。
①夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。（《季氏将伐颛臾》）
②君子疾夫舍曰欲之而必为之辞（前一个“之”，这样。后一个“之”，它。）（《季氏将伐颛臾》）
③之二虫又何知。（《逍遥游》）
④均之二策，宁许之以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》）
（二）助词。
1.相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。
①虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？（《季氏将伐颛臾》）
②子而思报父母之仇，臣而思报君之仇。（《勾践灭吴》）
2.放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。
①臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（《烛之武退秦师》）
②客之美我者，欲有求于我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）
③不患其众之不足也，而患其志行之少耻也。（《勾践灭吴》）
④王无异于百姓之以王为爱也。
3.放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。
①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（《师说》）
②譬若以肉投馁虎，何功之有哉？（《信陵君窃符救赵》）
③诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也。（《齐桓晋文之事》）
4.放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）
②人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎（《屈原列传》）
5.用在时间词或动词（多为不及物动词）后面，凑足音节，没有实在意义。
①填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（《寡人之于国也》）
②余扃牖而居，久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》）
③顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》）
（三）动词，到……去。
①胡为乎遑遑欲何之？（《归去来兮辞》）
②奚以之九万里而南为？（《逍遥游》）
③有牵牛而过堂下者，王见之，曰：“牛何之？”（《齐桓晋文之事》）
④卒之东郭墦间，之祭者，乞其余；不足，又顾而之他。（《齐人有一妻一妾章》）
之有时后在文言文中无诗意
5. 小学文言文有哪些
学弈弈秋，通国之善弈也。
使弈秋诲2人弈，其1人专心致志，惟弈秋之为听；1人虽听之，1心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？吾曰：非然也。 【译文】弈秋是全国最会下棋的人。
让弈秋教两个人学习下棋，其中1个人学下棋时专心致志，只听弈秋的教导；而另外一个人虽然在听着弈秋的教导，可是他心里1直认为天鹅会从头顶飞过，想拿弓箭去射它。虽然他同前1个人在1起学习，学习的效果却不如前面的人好。
能说这是他的聪明才干不如前1个人吗？我说：不是这样的。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
1儿曰：“我以日始出时去人近，而日始时远也。”1儿以日初出远，而日中时近也。
1儿曰：“日初出大如车盖（6），及（7）日中，则（8）如盘盂（9），此不为（10）远者小而近者大乎？” 1儿曰：“日初出沧沧凉凉（11），及其日中如探汤（12），此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决（13）也。两小儿笑曰：“孰（14）为汝（15）多知乎？” 【译文】孔子到东方游历，见到两个小孩在辩论，（就过去）问他们在辩甚么。
1个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距人近，而到中午的时候离人远。”（另）1个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候远，而到中午的时候近。”
1个小孩说：“太阳刚出来的时候像马车的车顶那末大。等到中午，就像盘子1样大，这不就是远的（看起来）小而近的（看起来）大吗？”（另）1个小孩说：“太阳刚出来的时候很凉快，等到了中午的时候（感觉）就像进入了澡塘，这不就是越近（感觉）越热越远（感觉）越凉吗？”孔子也没法决断（谁对谁错）。
两个小孩笑话孔子说：“谁说你知识渊博？”伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，毕生不复鼓。【译文】俞伯牙最善于弹琴，钟子期有很强的音乐鉴赏能力.俞伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期听了，赞叹到：“好啊，我恍如看见了巍峨的泰山！”俞伯牙心里想到流水，钟子期就说：“好啊，我恍如看见了奔腾不息的江河！”不管俞伯牙心里想甚么，钟子期都能准确的理解出他的情意.钟子期死后，俞伯牙感到世上再也没有知音了，因而他把心爱的琴摔碎，毕生不再弹琴。
孙权劝学 讲的是名人读书的故事,除此之外,你还知道哪些有关名人读书的故事？试与同学交流一番，写出故事梗
1、孙康映雪
晋朝的孙康由于贫困而无法点灯夜读，所以只能早早睡觉。这令他觉得光阴虚掷。一个冬夜，雪下得特别大，白茫茫一片。半夜时分，寒冷令孙康从睡梦惊醒，但他却发现窗外似乎有一些光亮。原来那是雪映射出微光。于是他倦意顿消，翻身起来，取出书卷，来到院子里借着那雪映出光如饥似渴读书。正是凭着这样学习的精神，使得他的学识突飞猛进，最后他也入朝为官，成为一个学富五车的一代名士。
2、一字千金
战国末期，秦国有一位大商人，名叫吕不韦。他帮助庄襄王登上了王位，被封为相国。庄襄王在位仅三年就病死了，十三岁的嬴政即位，他便是历史上有名的秦始皇。嬴政尊称吕不韦为“仲父”，秦国的行政大权全操纵在吕不韦手中。当时，吕不韦门下有三千门客，这些人充当他的智囊，帮助他治理国家。这些门客中，有学问的人很多，于是吕不韦把他们组织起来，编写了一部二十多万字的书，书名就叫《吕氏春秋》！
《吕氏春秋》的成书是吕不韦一生很大的一个成就，这部书博采诸子百家之长，兼收并蓄，纳各家思想贯穿于书中，并以黄老思想为主导，所谓“谦儒墨,和名法”！在治国之道上提倡无为。吕不韦为了宣传《吕氏春秋》，就在秦国首都咸阳发布告示，内容说：如果有人能把这本书改动一个字，就赏赐千金。可是过去很多天了，居然没人能够修改一个字。此后，“一字千金”的佳话便流传开来！
3、陶渊明劝学
我国晋代大诗人陶渊明辞去彭泽令退居田园后过着自耕自种,饮酒赋诗的恬淡的生活.
相传,一天,有个少年前来向他求教,说:”陶先生,我十分敬佩你渊博的学识,很想知道你少年时读书的妙法,敬请传授,晚辈不胜感激.”
陶渊明听后,大笑道:”天下哪有学习妙法?只有笨法,全靠下苦功夫,勤学则进,辍学则退!”
陶渊明见少年并不懂他的意思,便拉着他的手来到种的稻田旁,指着一根苗说:”你蹲在这儿,仔细看看,告诉我它是否在长高?”那少年尊嘱注视了很久,仍不见禾苗往上长,便站起来对陶渊明说:”没见长啊!”
陶渊明反问到:”真的没见长吗？那么,矮小的禾苗是怎样变得这么高的呢?”
陶渊明见少年低头不语,便进一步引导说:”其实,它时刻都在生长,只是我们肉眼看不到罢了.读书学习,也是一样的道理,知识是一点一滴积累的,有时连自己也不易觉察到,但只要勤学不辍,就会积少成多.”
接着,陶渊明又指着溪边的一块磨刀石问少年:”那块磨刀石为何像马鞍一样的凹面呢?’”那是磨成这样的.”
少年随口答道：“那它究竟是哪一天磨成这样的呢?”少年摇摇头.陶渊明说:”
这是我们大家天天在上面磨刀,磨镰,日积月累,年复一年,才成为这样的,学习也是如此.如果不坚持读书,每天都会有所亏欠啊”少年恍然大悟,连忙再向陶渊明行了个大礼说:”多谢先生指教,学生再也不去求什么妙法了.请先生为我留几句话,我当时时刻刻记在心上.”陶渊明欣然命笔,写道:”勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏.
4、岳飞练剑
南宋的岳飞，是我国著名的民族英雄，曾写下“莫等闲，白了少年头，空悲切”的句子。岳飞从小就刻苦学习，十岁那年，他拜武林高手周侗为师，开始读兵法、学武艺。一个冬天的早晨，大雪纷飞，岳飞的几个小师弟怕冷，不肯起床练功。只有岳飞从被窝里跃起，来到雪地，开始练起剑来。周侗见他这么用功，非常高兴，就走到他面前，说：“来，孩子，我再教你几套剑法！”这天早晨，岳飞学到了很多周家祖传的剑法绝招。后来，岳飞带领岳家军抗击金军，建立了赫赫战功。而岳飞率领的岳家军，骁勇善战，百姓间流传着“撼山易，撼岳家军难”的说法！反应了人们对岳家军的极高赞誉。千古绝唱《满江红·怒发冲冠》便是岳飞在率师抗金的愤恨之际写下的，这首词直到今日仍是振奋人心的绝佳之作！
5、朱熹劝学
历史上曾有不少名人写了各具特色的劝学诗，但朱熹的一篇劝学诗是在一个特定的环境中写成的。
相传朱熹年老时，散步到一所学校。当时正是秋天，当他看到梧桐黄叶随风飘落，不禁感慨万千，想到自己头发已经白了，自言自语地说:“光阴似箭，岁月如流啊！”这时忽然看见一群青少年离室在外打闹戏耍，他深深感到，年轻人不懂得珍惜时间，只有过来人才知道时间宝贵，特别是白发苍苍的人更有惜时如金之感，于是诗兴油然而生，低头思索片刻吟道：
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草绿，阶前梧叶已秋声。
吟完诗后，到学堂里将此诗写在书桌上，希望那些不知道珍惜时间的青少年看到诗后，能够珍惜光阴。据传这些年轻人看到诗后，确实受到启发，又见是名人朱熹所作，争相传抄，学习也更加勤奋了。
拓展资料：
孙康映雪，汉语成语，晋代孙康因为家贫没钱买灯油，晚上不能看书，他觉得非常可惜。比喻读书非常刻苦。出自《艺文类聚》卷二 ：孙康家贫，常映雪读书，清介，交游不杂。
参考资料：孙康映雪-百度百科
青出于蓝而胜于蓝
青出于蓝而胜于蓝 ( qīng chū yú lán ér shèng yú lán )。最先出自荀子的《劝学》，荀子用靛青比喻在学术上有所建树的后起之秀，而用蓝草比喻他们的老师或前辈。青：靛青，青色颜料。蓝：蓼蓝，一种可以提炼颜料的草。靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。
比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
《劝学（第一段）》
先秦：荀子
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。诗曰：“嗟尔君子，无恒安息。靖共尔位，好是正直。神之听之，介尔景福。”神莫大于化道，福莫长于无祸。
译文：
君子说：学习是不可以停止的。
靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线，用煣的工艺把它制成车轮，那么木材的弯度就合乎圆的标准了。即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。
所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。
因此，不登上高山，就不知天多么高；不面临深涧，就不知道地多么厚；不懂得先代帝王的遗教，就不知道学问的博大。干、越、夷、貉的孩子，刚生下来啼哭的声音是一样的，而长大后风俗习性却不相同，这是教育使之如此。
《诗经》上说：“你这个君子啊，不要总是贪图安逸。恭谨对待你的本职，爱好正直的德行。神明听到这一切，就会赐给你洪福祥瑞。”精神修养没有比受道德熏陶感染更大了，福分没有比无灾无祸更长远了。
扩展资料
《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。文章较系统地论述了学习的理论和方法，分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题。
全文可分四段，第一段阐明学习的重要性，第二段讲正确的学习态度，第三段讲学习的内容，第四段讲学习应当善始善终。全文说理深入，结构严谨，代表了先秦论说文成熟阶段的水平。
创作背景
战国时期，奴隶制度进一步崩溃，封建制度逐步形成，历史经历着划时代的变革。许多思想家从不同的立场和角度出发，对当时的社会变革发表各自的主张，并逐渐形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派别，历史上称之为“诸子百家”。
诸子百家纷纷著书立说，宣传自己的主张，批评别人，出现了“百家争鸣”的局面。荀子是战国后期儒家的代表人物。他认为自然界的存在不以人的意志为转移，但人们可以用主观努力去认识它，顺应它，运用它。为了揭示后天学习的重要意义，他创作了《劝学》一文。
文言文翻译很容易翻译错，你出过哪些笑话？
这样的例子就数不胜数了，经历过长达十几年的义务教育，经受过上百上千篇文言文、古诗词的洗涤，因为文言文翻译闹出的笑话时常发生。比如说文言文当中那豪情壮志的语句，只要用的词语够“精准”，翻译成闲言碎语都是常有的事；再比如说表达对某人的纸短情长的感情，经过手工翻译就变成了断子绝孙的尬言尬语......
首先，来说一说那些年我曾经被文言文的博大精深而踩过的雷。曾经我也一度为自己的语文成绩而骄傲，觉得自己天赋异禀，现代文、散文、作文统统不在话下，直到遇见它......
“蟹六跪而二螯”。初次在《劝学》中看到这句话，觉得这句话在文中有些格格不入。按照当时的语文水平的了解，这句话的意义默默地呈现在了脑海当中——螃蟹整整下跪了六次才成为二螯。在这里把“而”理解成了动词变成，“二螯”超出了我的知识范围，直接理解成了一种海生生物。
“士之耽兮，尤可说也。女之耽兮，不可说也”。这句话在《诗经》的《氓》当中，第一次在文言文当中接触到地位如此重大的“耽”字，第一感觉就是耽美，是不正经想入非非的小说情节。所以当年年少轻狂理所当然地讲这句话解释成男生变成耽美的话，还可以理解，但是女生沉迷耽美就没有一点拯救的地方。
“桥上有卖卜者”。在文言文中看到这句翻译的话，顿时觉得自己可以了，如此简单没有深度的古文，于是开始跃跃欲试。所以就翻译成了这个亚子：桥上面有一个叫卖幺号萝卜的人......
总之，诸如这样的例子数不胜数，毕竟文言文当中的套路太深，一般人经受不住那一词多义，同字不同音的摧残。
关于劝人勤学的诗句
1.劝人好好学习的诗句 15条
1.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
2.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
3.学海，让我们游泳；书林，让我们欣赏。
4.你之心，在书林里；我的脑，在学海中。
5.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
6.故作轩窗掩苍翠；要将弦诵答潺湲。
7.天资聪颖慧根尚在；生性懒惰才智枉存。
8.自学好学勤学学而自用；无思厌思废思思而无功。
9.玉不琢不成器；人不学不知道。
10.学如黄鹤习如鹊；勤如羽翼奋如翅。
11.懒惰厌学难成器；勤奋博学出状元。
12.努力拼搏，今朝汗洒书本；冲刺飞跃，明日笑映容颜。
13.胸中万卷风雷动，无端直奔笔下来。
14.书到用时方恨少，学富五车不为多。
15.学如逆水行舟，不进则退；心似平原野马，易放难收。
16.身体好，学习好，品质更须好；做题难，练字难，用功都不难。
17.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
18.好好学习，天天向上。
19.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
20.苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。
21.少壮不努力，老大徒伤悲。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸
读一书，增一智。
不吃饭则饥，不读书则愚。
不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
树不修，长不直；人不学，没知识。莫等闲，白了少年头，空悲切。
及时当勉励，岁月不待人。劝君吸取少年时，劝君莫惜金缕衣。桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声——唐·李商隐《韩冬郎既席为诗相送因成二绝》
2.劝人勤奋向上的诗句
乐府《长歌行》
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
文嘉《明日歌》
明日复明日，明日何其多！
我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠，百年明日能几何？
请君听我《明日歌》。
满江红 [岳飞]
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子憾，何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。
《金缕衣》 杜秋娘
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
劝学 颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
3.有关劝勉勤学的名言警句或诗句
少年不知勤学早，白首方悔读书迟.欲得真学问，须下苦工夫。
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。学而不思则罔，思而不学则殆。
学然后能行，思然后有得。吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
读书破万卷，下笔如有神。发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。钟不敲不鸣，人不学不灵。
水不流，会发臭；人不学，会落后。早起多长一智，晚睡多增一闻。
汗水换来丰收，勤学取得知识。人不劳动没出息，人不学习没长进。
刀不快，石上磨。人不会，世上学。
勤奋是聪明的土壤，勤学是聪明的钥匙。人贵有志，学贵有恒。
靠父亲的学识成不了学者。活到老，学到老，一生一世学不了。
聪明靠努力学习，知识靠平日积累。刻苦学习的人总能实现自己的愿望。
灵感是从来不拜访懒汉的。学成巧，总是巧；装成巧，惹人笑。
平时不好学，临考悔已迟。不怕学不会，只怕不肯钻。
不怕学不成，只怕心不诚。愈学习，愈发现自己无知。
百学须先立志。（朱熹） 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫） 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
（杜甫） 博观而约取，厚积而薄发。（苏轼） 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
（《礼记》） 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》） 不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
（司马迁） 不患人之不己知，患不知人也。（孔子） 不入虎穴，焉得虎子？（后汉书） 不塞不流，不止不行。
（韩愈） 不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼） 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（王安石） 不以规矩，无以成方园。（孟子） 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
（罗隐） 仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。（《管子》） 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
（刘勰） 察己则可以知人，察今则可以知古。（《吕氏春秋》） 差以毫厘，谬以千里。
（《汉书》） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白） 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
（文天祥） 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡） 吃一堑，长一智。
（古谚语） 尺有所短，寸有所长。（屈原） 出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。
（杜甫） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐） 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（孟郊） 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁） 春宵一刻值千金。
（苏轼） 从善如登，从恶如崩。（《国语》） 大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。
（北齐书） 大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。（《老子》） 丹青不知老将至，富贵于我如浮云。
（杜甫） 但愿人长久，千里共蝉娟。（苏轼） 当断不断，反受其乱。
（汉书） 当局者迷，旁观者清。（新唐书） 得道者多助，失道者寡助。
（《孟子》） 登山则情满于山，观海则意溢于海。（刘勰） 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
（刘禹锡） 读书百遍，其义自现。（三国志） 读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫） 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。（朱熹） 读万卷书，行万里路。
（刘彝） 多行不义必自毙。（左传） 尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。
（杜甫） 凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。（《礼记》） 防民之口，甚于防川。
（国语） 非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮） 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
（《战国策》） 富贵不能*，贫*不能移，威武不能屈。（孟子） G 感时思报国，拔剑起蒿莱。
（陈子昂） 高山仰止，景行行止。（《诗经》） 工欲善其事，必先利其器。
（孔子） 古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。（苏轼） 观众器者为良匠，观众病者为良医。
（宋·叶适） 光阴似箭，日月如梭。（明《增广贤文》） 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
（《三国演义》） H 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。（古诗诗话） 海内存知己，天涯若比邻。
（王勃） 海上生明月，天涯共此时。（张九龄） 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（岑参） 会当凌绝顶，一览众山校（杜甫） 祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏。（《老子》） J 己所不欲，勿施于人。
（论语） 兼听则明，偏信则暗。（《资治通鉴》） 见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。
（《战国策》） 见义不为，非勇也。（论语） 江山代有才人出，各领风骚数百年。
（赵翼） 金玉其外，败絮其中。（刘基） 近水楼台先得月，向阳花木易为春。
（苏麟） 近朱者赤，近墨者黑。（傅玄） 镜破不改光，兰死不改香。
（孟郊） 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。
（龚自珍） 鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮《后出师表》） 捐躯赴国难，视死忽如归。
（曹植） 君子成人之美，不成人之恶。（论语） 君子坦荡荡，小人长戚戚。
（孔子） 君子忧道不忧贫。（论语） 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
（《庄子》） L 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。（王勃） 老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。（曹操） 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
（晏殊） 流水不腐，。
4.关于勤学的诗句
1. 读书破万卷，下笔如有神。杜甫
2. 盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。陶渊明
3. 读万卷书，行万里路。刘彝
4. 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿
5. 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅
6. 非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮
7. 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。朱熹
8. 少壮不努力，老大徒伤悲。
9. 奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼
10. 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。苏轼
11. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿
5.关于勤学的古诗词大全
1、原文：学向勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚。
出自：宋代·汪洙《勤学》
释义：学问是需要勤奋才能得来的，就像前人囊萤取光，勤奋夜读，读很多书。苦学几年，“三冬文史足用”，学问也就有了，那时候谁还会笑话你胸无点墨，没有学问呢？
2、原文：力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。
出自：宋代·刘过《书院》
释义：努力学习就像农人努力耕作，是勤劳还是懒惰只有自己会知道。就算书的种类繁多，只要努力终究会有熟读、理解的那一天。
3、原文：
谪居履在陈，从者有温见。山荒聊可田，钱镈还易办。
夷俗多火耕，仿习亦颇便。及兹春未深，数亩犹足佃。
岂徒实口腹，且以理荒宴。遗穗及乌雀，贫寡发余羡。
出耒在明晨，山寒易霜霰。
出自：明代·王守仁《谪居粮绝请学于农将田南山咏言寄怀》
释义：谪居龙场呵遇到孔子在陈绝粮般的困境，我的随从们都有不满的表现。好在这到处的荒坡亦可开荒垦田，农具也还容易筹办。当地的农人多是刀耕火种，学习模仿也很方便。趁现在春天还没有过去，赶快种好这几亩田。难道仅仅是为吃口饱饭，待丰收了还要用它请客设宴。
收割遗下的颗粒就留给乌雀吧，多余下来的粮食散发给穷困人家。明天早晨就的带着农具去垦荒，山间寒冷易结冰霜莫误了时光。
4、原文：
白发被两鬓，肌肤不复实。虽有五男儿，总不好纸笔。
阿舒已二八，懒惰故无匹。阿宣行志学，而不爱文术。
雍端年十三，不识六与七。通子垂九龄，但觅梨与栗。
天运苟如此，且进杯中物。
出自：魏晋·陶渊明《责子》
释义：白发覆垂在两鬓，我身已不再结实。身边虽有五男儿，总不喜欢纸与笔。阿舒已经十六岁，懒惰无人能相比。阿宣快到十五岁，也是无心去学习。阿雍阿端年十三，竟然不识六与七。通儿年龄近九岁，只知寻找梨与栗。天命如果真如此，姑且饮酒莫论理。
5、原文：
孟郊常贫苦，忽吟不贫句。为喜玉川子，书船归洛浦。
乃知君子心，所乐在稽古。汉公得高科，不足唯坟素。
二年佐棠阴，眼黑怕文簿。跃身入三馆，烂目阅四库。
孟贫昔不贫，孙贫今暴富。暴富亦须防，文高被人妬。
出自：宋代·王禹偁《暴富送孙何入史馆》
释义：孟郊曾经十分贫苦，忽然吟诗说不再贫苦；是因为欣喜诗友卢仝，载满一船书籍返回洛浦。我于是懂得君子心性，感到快乐的是钻研古书。汉公得中了科第高名，只是还欠缺古籍基础。两年来佐理地方政治，双眼发黑怕再审阅公文书簿。
现在腾身进入史馆，将睁亮眼睛饱读四库藏书。我如孟郊一样生活困窘，精神却从来不觉贫苦。孙何以前精神不够丰足，而今一旦如穷人暴富，学问富赡也还需要提防，文才高超恐被他人忌妒。
6.关于勤学的古诗
国古代的“劝学诗” 古代的“劝学诗”，按其内容大体可以分为六类： 一、立志 少小多才学，平生志气高。
别人怀宝剑，我有笔如刀。（《神童诗》） 朝为田舍郎，暮登天子堂。
将相本无种，男儿当自强。（《神童诗》） 读律看书四十年，乌纱头上有青天。
男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。（明 杨继盛《言志诗》） 二、勤学 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐 颜真卿《劝学》） 力学如力耕，勤惰尔自知。
但使书种多，会有岁稔时。（宋 刘过《书院》） 三、惜时 青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》） 盛年不再来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。（晋 陶渊明《杂诗》） 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
有花堪折直须折，莫待无花空折枝。（唐 《金缕衣》） 昨日兮昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒烦恼。
世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去汩汩流，花落日日少。
万事立业在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》） 今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（明 文嘉《今日歌》） 明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。
（清 钱泳《明日歌》） 四、方法 读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。
（宋 陆九渊《读书》） 读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。
（唐 韩愈《劝学诗》） 五、体会 半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。
（宋 朱熹《观书有感》） 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
（宋 朱熹《观书有感》） 六、乐趣 木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。
地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻？数点梅花天地心。
（元 翁森《四时读书乐》冬） 春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。
燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。（民国 熊伯伊《四季读书歌》春）。
7.关于劝人学习的古诗
古代的“劝学诗”
1 .劝其立志的
“少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。”（《神童诗》）
“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”（《神童诗》）
诗中强调立志、自强，对我们今天的青少年仍有启迪和借鉴意义。
2. 勉励刻苦勤学的
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”（唐代颜真卿 《劝学》）
“力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。”（宋代刘过 《书院》）
是说勤奋读书如农夫种地，几分耕耘，几分收获。
3. 劝勉惜时的
“青春园中葵，朝露待日晞，阳春布德泽，万物生光辉；常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”（“古乐府”诗《长歌行》）
“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”（东晋陶渊明《杂诗》）
“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”（唐 《金缕衣》）
4. 劝其讲究学习方法的
“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。”强调读书切戒慌忙，贵“涵泳”。（宋代陆九渊《读书》）
“读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。”（韩愈《劝学诗》）
5.体会
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”（宋 朱熹《观书有感》）
提出治学的四个重要方面：多读、深思、虚心、躬行。
8.关于励志勤学的诗句有哪些
1. 莫等闲，白了少年头，空悲切！——《满江红·写怀》宋代：岳飞
2. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——《行路难·其一》唐代：李白
3. 少壮不努力，老大徒伤悲！——《长歌行》两汉：佚名
4. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——《竹石》清代：郑燮
5. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——《冬夜读书示子聿》宋代：陆游
6. 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——《劝学诗 / 偶成》宋代：朱熹
7. 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。——《金缕衣》唐代：佚名
8. 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——《白鹿洞二首·其一》唐代：王贞白
9. 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——《上堂开示颂》唐代：黄蘖禅师
10. 学向勤中得，萤窗万卷书。——《勤学》宋代：汪洙
译文：
1. 莫虚度年华白了少年头，只有独自悔恨悲悲切切。
2. 相信总有一天，能乘长风破万里浪； 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！
3. 少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
4. 经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。
5. 从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
6. 青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
7. 我劝你不要顾惜华贵的金缕衣，我劝你一定要珍惜青春少年时。
8. 专心读书，不知不觉春天过完了，每一寸时间就像一寸黄金珍贵。
9. 不经过彻骨寒冷，哪有梅花扑鼻芳香。
10. 学问是需要勤奋才能得来的，就像前人囊萤取光，勤奋夜读，读很多书。
古有孙权劝学，今有妈妈劝学
宝贝，现在也许你很恨妈妈，妈妈不怪你，因为你是我的儿子，你还在不大懂事，你永远都是妈妈的心头肉，妈妈为了你，什么都可以放下，外面打工七八千一个月的工资，妈妈可以放下不做，你想要妈妈陪你一起读书，妈妈马上就回来陪起你，你也很努力，没有让爸爸妈妈失望，考上了二中，你晓得妈妈当时有好开心，二中曾经也是妈妈的梦想，妈妈那时家里穷，城里的孩子可以上二中，我们乡下来的上不了。就像做数学题，记得我以前做初中数学题的时候，我不怕你笑话，我一个公式要背几天，一个算式要开几页草篙纸，看你做数学直接不用草篙纸就能写出正确的答案，我打心底里很佩服你。又比如说正治，你不用背就能考极格，我天天早上六点起床背，晚上十点下夜自习背到十一点，才能勉强考极格，你真的比我聪明多了，可以讲你是我们家最聪明的人。聪明人是不是要做聪明的事呢？也许你会觉得，你还小，什么都还来得及，其实一个人的时间是有限的，今天过了，就代表你今天大了一天，那么你今天学到了什么东西，又做了什么有意义的事情呢，它对你以后又有什么帮助呢？人要懂得“居安思危”，父母都有老的一天，不可能养你一辈子，也养不了你一辈子，以后你想要更好的生活，只有你自己去努力，去创造。读书只有这么短短的几年时间，时间过了就回不去了，到时候你想回过来学习，就不可能了，年龄也一天一天大了， 社会 也不允许，一个阶段有一个阶段要做的事，20岁之前，你可以学习，父母都可以不顾一切的支持你，20岁以后的生活想要过得好，那是要靠智慧的，而一个人的智慧是不段的学习得来的，打 游戏 会白白的浪费好多有用的时间，这些时间是用钱都买不来的，古话讲少壮不努力，老大徒伤悲。不要等到以后来后悔。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。妈妈不希望你虚度光阴，在这大好的青春年华里，多学一些知识。更要学会做人，做事。将来成为一个有用的人，为人民，为国家做贡献。
