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求笑话一则，最好原创。
升初三以后，我们的教室由北楼搬到了南楼。南楼毕竟是学校里的一个楼，我不能说它对于我非常的陌生，但我对它确实不太熟悉。从来到这所中学以后，也曾到南楼来玩过一两次，但走进去我就会感觉那里阴森森的，心里总是有一种说不清的滋味。我不喜欢它所以再也没来过。
这次是没办法了，教室搬到了南楼，无论我是否喜欢南楼，我都必须走进南楼。
看来不喜欢南楼的不是我一个人，而是几乎所有的人。所有的人都说那里阴森森的，把它形容成地狱最恰当。南楼没有北楼大，南楼更没有北楼热闹，南楼只有初三和高三两个年级。初三和高三面临的是中考和高考，我想学校一定是有意把这两个年级安排在南楼的，为的是让他们躲开热闹的人们安心的学习。
搬到南楼的第一天，就听说在南楼二层的女厕所里曾有一个女孩死了，死的非常悲惨，样子非常的奇特。据说警方还是认为那女孩是自杀的。还听说，南楼每到下午放学以后必须马上离开，离开的晚了就会遇到鬼事——总能听到四层在开Party，当然，当你走上四层次，你会发现四层的四个教室，好好的锁着门闭着灯。而那声音却象从四层的每一个角落发出。
人是一种奇怪的动物，人懂得害怕，害怕的同时又有很强的好奇心理。南楼确实让我害怕，有时上着课甚至会想，给我们讲课的老师会不会突然一下子变成厉鬼。然而下了课更强烈的是要去探究南楼的鬼事。
这天下午放学了，赶上我们做值日。哎，我们组这伙子人，干事要多磨有多磨，做完值日已经是六点多了，刚收拾好书包要离开学校，斯琴拍了我一下，说道：“你听，你听四楼的Party声”。
我静下心来仔细的听着，“哪有什么Party”
斯琴显的有些着急的样子说道：“难道你就听不到一点声音吗？”
“听到了。”我认真的说道，“我听到的似乎是哀乐声，可能哪个班的同学出现了不幸，同学们在为他开追悼会吧。”
“你什么耳朵，明明是快乐的音乐，你硬说成是哀乐。”斯琴大声的说道。“我们看看去好不好。”
早想探究鬼事的我，马上同意了斯琴的建议。“好吧！”我们背好书包，锁上教室向四层走去。每上一阶台阶，哀乐声都显的清楚一些。我问斯琴，“听出来了吧，是哀乐。”
斯琴说道：“这样欢快的乐曲怎么会是哀乐，再说就算你不懂音乐，也该能听到主持人讲话的声音和笑声吧。”
“我也听到有人再说话了，但没听到笑声，听到的是哭声。”
“没救了，你怎么连哭笑都不分。”斯琴叹了口气说道。
其实我心里也在想着同样的问题，斯琴家这伙怎么连哭笑都听不出来呢？
说着话，我们已经来到了四层，我听到的追悼会声，对于斯琴来讲听到的Party声，也变得清清楚楚了。这声音是从四面八方天上地下而来，它包围着我们，使我们根据无法辨清，它的方向。我们每一间教室的看着，什么也没有找到，教室的门锁都得好好的。连厕所我们都没有放过的检查了一遍，仍是一无所获。我看着斯琴，“回去吧，那样多年了，没人搞清楚的事，我们也搞不清楚的。”
斯琴和我都有些懊丧的往楼下走去。哀乐依旧清晰，哭声悲悲切切，走到三层和四层之间的拐弯处，我们看到了一个门，突然感觉所有的声音都是这道门中发出的。
“门？这里怎么会有门？”我和斯琴都望着那门觉得有些奇怪，我们来到南楼两个月了，从没发现过这里曾有一个门。而且刚刚上楼时从这里走过，也没发现这里有个门，更没感到所有的声音都是从这门里发出的。现在怎么就突然出现了一个门呢？
我轻轻的一推那门开了，门里漆黑一片。就在门开的一瞬间，所有的声音都一下子停止了，楼里安静的只能听到我们呼吸的声音。“斯琴，你敢进去吗？”
“有什么不敢，只是太黑了，我得去找个手电或蜡烛。”
“哪去找？”
“到我爸爸办公室，我早就偷偷的配了一把爸爸办公室的钥匙，就准备着来探究鬼事时，到那里找点什么东西方便。”
斯琴的爸爸就是我们学校的生物老师。她爸爸的办公室，就在离我们南楼不远的试验楼里。我和斯琴飞快的跑出了南楼，跑向试验楼，试验楼里同样是死一样的寂静，连人的呼吸声也听不到一丝，我和斯琴走在楼道里的声音显得非常的响。
在斯琴爸爸办公室里，我们没有找到手电，也没找到蜡烛，只找到了一盒火烧。
我犹豫了，“斯琴，我们还是别去了，我害怕，那儿真黑。”
“点小鬼，走！”斯琴硬是拉着我往南楼三层四层之间奇怪的门走去。
门依旧开着，站在门口感觉阴森森，冷冰冰的似乎有一股股寒风从哪里吹了出来。
斯琴“呲”的一下擦着了一根火柴。借着火柴的光，我们看清了门里是一通往楼下的楼梯。一阵风吹来，火柴灭了，眼前仍是一片漆黑。
斯琴拉着我的手，“走！”我很不情愿的跟着她，往那神秘的门里的楼梯走去。彻骨的寒气一阵一阵的向我们袭来，我的全身不停的颤抖着。
斯琴大概也很冷，他不断的搓着手，而且不停的一根接着一根的擦着火柴。楼梯上非常的脏，散满了废纸。那一阵阵寒风把那些废纸刮的也不再安份起来，它们在地上来回跑动着，有些在空中飘着。这些都使我感觉，我不该来这里，这里太可怕了。也不知斯琴她是否害怕，我想也许这些使她感觉更神秘吧。
按说神秘的门的位置是三层和四层的拐弯处，我们再下二层半也该到底了，可我们一层一层的往下走着，感觉已经走了很多很多层，但仍看不到底。
借着斯琴擦着的火柴一瞬间，我看见一个什么东西向我们扑来，我心里一阵紧，心咚咚的乱跳着。那东西呼的一下子扑到了我的脸上，我不由自主的用手打来，才知道那不过是一张很大的纸。
我拉了斯琴的胳膊下下，“斯琴咱们还是回去吧，我真的……”
我的话还没说完，斯琴打断了我的话说道：“你看，那里有光亮，我们就快探究清楚这样多年没人搞清楚的事情了。”
顺着楼梯我往下望去，的确，在那楼梯的拐角处隐隐的看到一支蜡烛，一跳一跳的发着昏暗的幽光。突然我看到在那里还有一个女人，一个满脸是血的女人，肚子被剖开了，肠子拖在地上。正冲我们笑着。
“呀！”我大叫了一声，我感觉头发都竖了起来。
斯琴看了我一眼。“怎么了，你叫什么？”
我用手指着，“那里有一个女鬼。”
“哪有什么鬼？我怎么没看见。”
就在我和斯琴说话的时间，突然感觉整个楼梯上下都亮了起来，似乎有无数支的蜡烛一起点燃。
我和斯琴正奇怪不知是怎么回事，一个女孩的声音从楼下传了过来。“我当谁来了呢，原来是靖雪和斯琴呀。”接着一个穿一身白衣的女孩走了过来。
我和斯琴都看清了这女孩，我心里想，“这不是表姐吗？可表姐已经失踪五年了。父亲为表姐的事跟表姐的继父继母闹了好几回。最后还告上了法庭，可父亲的证据不足终究没有告倒表姐的继父母。现在表姐怎么会出现在这里呢？”
正在我心里乱七八糟的想着，还没理出个头绪时，斯琴却叫道：“姐姐是你，从你失踪之后，我和父母不知打了多少架。现在好了，找到你了，咱们一起回家吧。”
我心里更加的纳闷起来，表姐什么时候成了斯琴的姐姐了，难道斯琴就是父亲说的哪个，表姐继父母的亲生女儿。
正想到这里，楼下传来了一阵咳声，接着一个苍老的女人的说话声：“秀燕，谁来了。”
表姐忙答道：“妈，你放心，是舅舅家的小靖雪和我妹妹斯琴。”
怪事真的是多的不得了，早就听父亲说过，表姐的母亲也就是我的姑姑，在表姐出生后没多久就死了，那么表姐在管谁叫“妈”呢？
接着我听到了开门声：“秀燕，还不快让靖雪进来，我们还没见过面呢。”
表姐冲我笑了笑，“靖雪，斯琴快请进吧。”
我和斯琴走下了楼梯，才知道这已经到底层了，底层有一个很大的房间，表姐把我们让了进去。一个拄着拐棍的老妇人走到了我和斯琴的面前，仔细的看了一阵子，然后拉起了我的手，这老妇人的手真冷，一股寒冷顺着她的手传遍了我的全身。
老妇人显得有些激动的说道：“你是小靖雪。”
我点了点头，“您是——”
“傻孩子，还用问吗，我是你姑姑。”
“可爸爸说，您已经……”
“你爸爸说，我已经死了。”说着老妇人笑了起来，“我只是身体总不好，不愿意拖累他们了，就自己稍稍的搬到了这里。你爸爸他找不到我了，就说我死了。别听你爸爸瞎说。”
这时表姐走了过来，“妈，你别拉着靖雪了，你手那样凉，她会受不了的。”
老妇人赶快的松开了拉我的手，但我仍感觉那只被她拉过的手，已经冻成了冰棍。老妇人继续说道，“看我一高兴，忘乎所以了。”老妇人说着，又从手上退上来一枚镶着红宝石的戒指。“初次见面，姑姑也没什么送你的，你就拿着这个做个念想吧。”这次她没有抓起我的手给我戴上，而是放到了桌上，“小靖雪，你自己来拿吧，别让我这凉手，再冰着你。”
我拿起了戒指看了一眼，这戒指光灿灿的真的很好看，我想它一定很贵重，便说道：“姑姑，您还是自己留着吧。这样贵的东西，我……”
老妇人把脸一沉，“戴上，我这老婆子戴它有什么意思，你虽是个女孩，也是我郑家的后代。我这当姑姑的送你点小东西，你还能不要。”
看着老妇人阴沉的脸，不由得我心里一阵恐慌一阵害怕。不得不把那戒指带到了的手上。
老妇人又说道：“不早了，回去吧，回去晚了，你父母会着急的。”
我点了点头，看了一眼斯琴和表姐。
表姐紧紧的拉着斯琴的手，对老妇人说道：“妈，我这个妹妹学习不太好，我想留她两天给她补补功课。”
我心里又开始奇怪了，表姐这样多年不见，怎么竟然知道斯琴学习不好呢。
老妇人看了一眼表姐说道：“她父母也会着急的。”
表姐胸有成竹的说道：“我这就去给她父母送个信儿，让他们放心就是了，顺路也把靖雪送出去。”
老妇人点了点头算是同意了。
表姐放开斯琴，走到我面前，“靖雪走吧。”
我看了一眼斯琴，虽说是表姐把斯琴留下，但我还是很不放心，心里乱的理不出个头绪。我看了一眼斯琴，斯琴目光呆滞没有任何表情。
表姐似乎看到了我的心里，“靖雪，你怎么连表姐都不相信。她是我妹妹，表姐还能害她不行。”
“表姐，我不是这个意思。”
“走吧，什么意思不意思。”
我无奈的跟着表姐走出了房间。刚一出房间，迎面碰到了一个五十几岁的男人，我认识这男人，这就是表姐的父亲，我的姑夫。我清清楚楚的记得姑夫是七年以前死的，哪年我七岁。怎么会在这里又遇到姑夫了呢？不由的我心里一颤，莫非表姐死了，莫非我到了地狱。
那男人说道：“靖雪，你来了，咱们可是很多年没见了，你父母还好吧。还象原来一样恨我吗？”
表姐看着我说道：“靖雪，别理他。”
那男人说道：“秀燕，你对爸爸总是这个态度，爸爸说了一定会为你报仇的，只是现在还不行。”
表姐一句话不说的向楼上走去，我看了那男人一眼也跟着表姐向楼上走去。让我我感觉奇怪的是，我和斯琴来时，走在楼梯上感觉这楼梯又脏又乱，可现在竟然是干干净净，没有一点乱七八糟的东西，楼梯擦得亮得反着光。
没走几层，我感觉比来时走的少得多少得多，面前便出现了一道门。表姐对我说道：“我不送了，你自己走吧。”
我冲表姐微微一笑，“表姐再见。”便推开门走了出去。走出去，我才发现，我已经在南楼的外面了，回头看去，身后是墙，那里有什么门。心里又是一阵紧张和害怕。天已经黑透了，校园里静静的。我急步奔向校门外。
“靖雪你怎么回事，今天这样晚？”这是爸爸的声音，爸爸来接我了。
看见爸爸我心里踏实了很多，“爸爸，我，我去姑姑家了，我看见了表姐，姑姑和姑夫。”
“胡说，你见鬼了吗？”
“爸爸，你要是不信，你看这个。”说着我从手上退下了姑姑给我的那枚戒指递给了爸爸。
爸爸接过戒指，从爸爸的脸上可以看出，他也是觉得这事很不可思意。爸爸把戒指装到了他的包里说道：“走吧，回家，以后无论去哪儿，都要跟父母先说一声，免得父母着急。”
我点了点头，跟着爸爸回家了。
第二天，我又准时来到学校上课，斯琴果真没有来。我特意去三层和四层之间看过，那里雪白的墙，根本就没有什么门。我搞不清楚昨天那门是怎么出现的。
斯琴失踪了的消息传遍了学校。我不敢说我遇到的事情，我知道说了也没人会相信。虽然不敢说，但心里总是忐忑不安，总觉得斯琴的失踪跟着我着千丝万缕的关系。我总是低着头回避着所有人的目光。
无意中我在我的课桌里发现了一封信，那是表姐写给我的信。
靖雪妹妹：昨天，你突然来到了我们的这个世界，看见你，我和妈妈都很高兴。但你千万记住不要再来了，这里对你不安全。我告诉你，你不要害怕，你看到的不是你所在的那个世界，而是冥界。我已经死了，已经死了五年了，表姐的一生是不幸的一生。
从我出生，不到一岁母亲就离我而去，父亲又给我娶了继母。可是继母根本就不爱父亲，更别说我了。她爱的是父亲的钱。她虽然嫁了父亲，在外面却有着情人，他的情人就是你们的生物老师。我八岁那年继母怀孕了，这时父亲都不知道这孩子并不是他的，而是继母跟他的情人的。后来父亲也发现了继母不够检点，于是他们经常的发生矛盾，后来发展到吵架是他们的常事。在我上高中那年父亲糊里糊涂的死了。
还好父亲留下了遗嘱，他的所有财产归我，我的舅舅也就是你的父亲，把我接到了你们家里，帮我找律师，准备从继母那里要回父亲的遗产。可是这时继母也找了律师，为了父亲的遗产不落到我的手里，她争取到了我的监护权。
父亲死后，继母很快的与他的情人结了婚，可怜的我，不但有了继母，而且又了有继父。两个与我没有丝毫血缘关系的人，却荒唐的成了我的父母。
如果他们是好人也就吧了，可他们不是好人。
有一次，你们学校，实际上也是我的学校，叫继父去为生物实验室，购买一个满八个月的死胎儿做标本。他把这事告诉了继母，没想到继母想出了一条狠毒的计策来——。
这计策，不但使学校购买死胎的钱落入了他们的囊中，而且又能得到死胎且彻底的毁掉我。
那时我很幼稚，只觉得他们不敢对我怎样，因为家里用的钱几乎都是我的，他们只能老老实实的拍着我。直到我感到自己怀孕了，我都不知道是怎么回事，甚至我荒唐的想，也许真的有上帝，否则圣母玛莉亚又是怎样怀上圣婴耶酥，也许我真的是有福份，怀上是新一代圣婴。
继父母发现我怀孕了，骂我打我，羞辱我，说我败坏了他们的门风，把我关了起来，不许我上学，不许我出门。这时家里唯一关心我的人就是斯琴了，那时她虽然还小，但还是每天隔着门陪我说话，用他幼稚的语言安慰我。她总是一次又一次的试图偷出钥匙放我出来，但继父母管的太严了，她的一次次努力都失败了，直到我腹中的孩子已经8个月了，她才偷到了钥匙放我出来了。
我离开家以后，不知该往哪里去，只希望顺利的生下我的圣婴。不知怎的，我不知不觉的向学校走去，假期里校园很安静，正好我也怕别人看到我这个样子。我悄悄的向我们班教室走去，我们班那时就在南教学楼。当我慢慢的走进南教学楼时，我听到了开Party的声音，我听到了我熟悉的我的同学们的声音。这时我才突然想起，高考已经结束了，同学们这一定是最后一次聚会。想到这里我心里不由的悲哀和惆怅起来。我不知道我怀的这个圣婴给我带来的是喜还是忧。我走到教室前，听着同学们的声音。眼泪悄悄的在脸上流着。
突然肚子一阵剧烈的疼痛，我想我该离开这里，我该去医院。但当我走到二层时，我再也坚持不住了，腹痛的向要裂开一样。我不得不向厕所走去。刚刚走进厕所，我就痛的跪在了地上，就这样我生下了我的圣婴，一个鲜活的小生命。就在我看着这小生命不知所措的时候，继父出现在了我的面前，他抱起了我的孩子。我知道他不是好人，一定不会好好的待我的圣婴的。我用微弱的声音喊着，还我的孩子，还我的圣婴。
继父哈哈一笑，脸上略带讽刺的说道：“什么圣婴，世界上根本就没有圣婴。”
我大喊着“你胡说。”
他蹲下来看着我苍白的脸说道：“想知道这是谁的种。告诉你，这是我的种。”我愣住了，羞辱和愤怒充满了全身每一个细胞。他继续往下说，“想知道为什么吗？你不会没听说，学校想买一个死胎做生物室的标本。学校给了我一笔钱让我去买，我把那钱装入了我的口袋，自己在你身上造了这个孩子。再搞一张假发票，一切齐了。”他站起来，“嘻嘻”的阴笑着，继续说：“想知道，我是怎样做的吗？我把你的饭中放了安眠药，所以你什么也不知道。最近我又给你的饭中放入了催产药。连今天斯琴能拿到钥匙都是在我的安排之中。”说完他向我的腹上猛踩了两脚，嘴里说着：“死去吧！”后来，他剖开了我的肚子，又造成我握着刀柄的假象，好像是我自己剖腹自杀的。
直到今天我的孩子尚被浸泡在福尔马林的药液中，福尔马林不仅封住了我的孩子的幼小身躯，而且也封住了我孩子的灵魂，使它无法投胎转世去。福尔马林是灵魂的克星，鬼是不敢接近它的。否则我早就打碎那瓶子，放出我孩子的灵魂。现在我扣住了斯琴，并且给继父送去了通知，告诉他，让他好好的安葬了我的孩子，我便放回他的女儿。表妹放心，我不会伤害斯琴，而且真的会给她补习功课。表姐我当时上学时学习可是最棒的呀。
靖雪表妹，我知道你看到这里一定为表姐不幸的一生流下了眼泪，当你的眼泪滴到这张信纸上时，信纸会一点一点的从你手中消失的，千万别害怕。
真的，我看完表姐的信，我哭了，我不知道，世界怎么会有如此悲惨的事情。我的眼泪大滴大滴的落在了信纸上，信纸从我手中一点一点的消失了。
我不知道生物老师是否接到了表姐的通知，但生物老师的宝贝女儿斯琴丢了，他急得六神无主，不知怎的慌乱中他打碎了装有胎儿标本的玻璃瓶子，胎儿从里面掉了出来，他没有请示任何人，便找出一个小木盒把胎儿装在里面葬了。
又过了两天，人们发现了斯琴，她就躺在三层和四层之间那里。当她醒来时，她却一点也记不起，她是怎样到这里来的了。她也想不起这几天发生了什么事情，她只记得她去哪里补课去了，那老师很高明，现在她不在害怕那些数学、物理，不再害怕考试了。
又过了几天，斯琴家里又出事了，她父母莫明奇妙的死在了家里。听到这个消息我心里有一种说不出的感觉，要说斯琴的父母那样坏，真的是该死。可她父母死了，对于她的伤害却又是那样的深，斯琴必定是一个好孩子，我的好朋友，我不愿意看着她伤心。可又想一想表姐的仇也真的该报。
这天，我又接到了表姐的一封信，她对我说，她不管她的孩子是圣婴还是耻辱，她仍然爱那孩子，因为孩子是无故的。现在她们团圆了，而且父亲也为她报了仇，一家人很开心，她们一家马上就以离开冥界投胎返回人间了。我看到这里眼泪又流了下来，而她的信又在我的泪水中消失了。
我双手合拢放在胸前，默默为表姐祝福着，希望表姐来世不再有不幸，而是一个快乐的女孩。
中考来的真快，没有几天我们就要迈进考场去拚搏了，而斯琴突然对我说他不参加中考了，而要直接去参加高考。
几个月后我顺利的升入了重点高中，却听说斯琴考上了北大。
耿裕字好问文言文答案
1. 文言文《鲍君》的练习及答案
最佳答案
鲍君
昔汝南有人，于田中设绳，以捕獐而得者。其主未觉，有行人见之，因窃取獐去，犹念取之不俟其主，有鲍鱼，乃以一头置罝中而去。本主来，于罝中得鲍鱼，怪之以为神，不敢持归。于是村里因共而置屋立庙，号为鲍君。后转多奉之者，丹楹藻棁，钟鼓不绝。病或有偶愈者，则谓有神。行道经过，莫不至祠焉。积七八年，鲍鱼主后行过庙下，问其故。人具为说。乃曰："此是我鲍鱼耳，何神之有？"于是乃息。（出《抱朴子》）
【译文】
从前汝南有个人在田野里设下了绳网想捕获猎禽兽。一天，网里套住了一头獐子，本主没发现，一个过路的人偷偷取走了獐子。过路人想想觉得太不够意思，就把带着的鲍鱼放一只在网里。本主来后看见了鲍鱼，惊怪地认为这是神，不敢拿回去。村庄里的人们知道后就在得鱼的地方建了个祠庙，叫"鲍君"神，传说开来，祭祀的人很多。庙的柱子漆成红色，屋梁也画了花纹，日日钟鼓声不断。有病的人求鲍神后偶然好了，就更说这神特别灵，走路人过庙门也都进去祈祷。七八年后，那个当初往网里放鲍鱼的人经过祠庙，问是怎么回事，村人就如实告诉
2. 《鲍君》的阅读答案
阅读短文，回答问题（12分）：
鲍君
（温州中考语文课外文言文）（附答案和翻译）
昔有人设罝以捕獐，得而未觉。有行人窃取之，犹念不仁，乃以鲍鱼置罝中而去。本主来，于罝中得鲍鱼，怪之以为神，不敢持归。于是置屋立庙，号为鲍君。后多奉之者，病或有偶愈者，谓有神。积七八年，鲍鱼主过庙下，问其故，人具为说。乃曰：“此是我鲍鱼，何神之有？”于是乃息。
（补充注释： 罝：泛指捕鸟兽的网.）
1.解释下列句中加点的词。（3分）
(1)不敢持归---- （2）问其故---- （3）怪之以为神----
2.找出与例句只加点词语用法相同的一项（ ）（3分）
例句： 有行人窃取之
A.予独爱莲之出淤泥而不染 B.缘溪行，忘路之远近
C.录毕，走送之 D.辍耕之垄上
3.翻译句子。（3分）
此是我鲍鱼，何神之有？
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4.这个故事告诉我们的道理是________________________（3分）
附答案：
1.(1)拿着 （2）原因 （3）以……为怪或对……感到奇怪
2.C
3.这是我的鲍鱼，哪里有什么神啊？
4.要主动探究事理；要敢于质疑等.（言之成理即可）
附录翻译：
从前有个人（在田野里）设网用来捕捉獐子，（一次）抓了一头獐子而（本主）却没发觉。有一个过路的人偷偷取走了獐子，他想想这样做不仁，于是就用鲍鱼放在网里离开了。本主来后，在网中得到了鲍鱼，感到（很）奇怪，认为这是神，不敢拿回家。于是（人们）造屋建祠庙，称为"鲍君"神。后来有很多来祭拜的人，偶尔有生病的人来（求鲍神后）症愈的，就称真的有神灵。七八年后，放鲍鱼的人经过祠庙，问他们原因，人们详细地告诉了他。这人就说："这是我的鲍鱼，哪里有什么神啊？"从此人们才停止敬奉"鲍君"。
3. 关于黄琬幼的文言文
黄琬（1）幼而慧（2）。祖父琼，初为魏郡（3）太守。建和（4）元年正月日食（5）。京师不见而琼以状闻（6）。太后诏（7）问所食多少，琼思其对而未知所况（8）。琬年七岁，在傍，曰：“何不言日食之余，如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
注释：
①黄琬：东汉人。 ②辨慧：能说会道且聪明伶俐。 ③魏郡：古郡名。 ④建和：汉恒帝年号 ⑤食：同“蚀”。 ⑥京师不见而琼以状闻：京城里看不到日食而黄琼把日食的情况报告朝廷，让他们知道。 ⑦诏：皇帝的命令。 ⑧未知所况：不知道如何来描述。
译文：
黄琬虽然年幼但聪明。祖父黄琼，早年担任魏郡太守。建和元年正月里发生日食，京城（洛阳）看不见（日食）的情况，黄琼把当地所见报告朝廷。太后下令问日食多少，黄琼思考如何回复太后，可不知道怎样来描述（日食的情况）。黄琬当时7岁，在祖父身旁，说：“何不说日食后余下的太阳，好像一弯新月？”黄琼大为惊讶，立刻用黄琬的话回答太后的询问，于是特别喜爱这小孙子并认为他与众不同。
4. 有关崔瞻的文言文题目
崔瞻，字彦通，聪悟勤学，有文才，容貌英俊举止优雅，神采端庄，不随便发言。
十五岁时，被刺史高昂召去任主簿，清河公高岳徵用崔瞻为开府西合祭酒。崔暹为中尉，启奏朝廷任崔瞻为御史，这是因崔瞻有才气与名望的缘故，并非出於对他的喜爱。
高祖入朝，崔瞻回到晋阳，与北海王晞同被召作陪从，都是诸公子的宾友。随后作相府中兵参军，改任主簿。
世宗驾崩，秘未发丧，显祖任命崔瞻兼作相府司马出使邺。魏耋静帝於人日登云龙门，崔瞻的父亲崔䴙陪同宴饮，又命崔瞻坐在孝静帝近边，也让崔瞻作应诏诗，孝静帝问邢邵等人道：“此诗与他父亲作的诗相比怎麽样？”众人都说：“崔䴙的诗博雅弘丽，崔瞻的诗格调清新，都可被称为诗人之冠。”
宴会结束后，众人共同感叹赞赏他们，都说：“今天的宴会是同时为崔瞻父子举办的。”。
5. 殷云霁文言文阅读理解答案
译文
明武宗正德年间，殷云霁（寿张人，字近夫）任清江知县。县民朱铠死于文庙西边廊下，不知道凶手是谁，但有一封匿名信，说：“杀死朱铠的是某人。”某人和朱铠有旧仇，大家都认为很可能是他。殷云霁说：“这是真凶嫁祸他人，要误导我们的调查。朱铠左邻右舍谁和他亲近？”都回答说：“姚姓属吏。”殷云霁就将所有属吏聚集于公堂说：“我需要一个字写得好的人，各呈上你们的字。”属吏之中，姚明的字最像匿名信的笔迹，殷云霁就问他：“为什么杀朱铠？”姚明大惊，只好招认说：“朱铠将到苏州做生意，我因贪图他的财物，所以杀他。”
注释
①缓治：延缓破案。
②狎：亲近。
6. 鲍君文言文翻译
1、译文：从前 有个人设下了绳网想捕获 獐子，套住了一头獐子， 本主没发现.一个过路的人偷偷取走了獐子。 过路人想想觉得太不好意思，就把带着的鲍鱼放一只在网里后离开。本主回来后看见了鲍鱼，惊怪地认为这是神，不敢拿回去。就在此建了个祠庙，称为"鲍君"，后来很多人都信奉这个庙的鲍君，有病的人求鲍神后偶然好了，就更说这神特别灵。七八年后，那个当初往网里放鲍鱼的人经过祠庙，问是怎么回事，村人就如实告诉了他。这人说，"这是我放在网里的鲍鱼呀！哪里有什么神灵啊！"从此人们才不再敬奉"鲍君"了。
2、原文
昔有人设罝以捕獐，得而未觉。有行人窃取之，犹念不仁，乃以鲍鱼置罝中而去。本主来，于罝中得鲍鱼，怪之以为神，不敢持归。于是置屋立庙，号为鲍君。后多奉之者，病或有偶愈者，谓有神。积七八年，鲍鱼主过庙下，问其故，人具为说。乃曰：“此是我鲍鱼，何神之有？”于是乃息。
3、寓意
这篇文言文说明的道理：凡事要认真考虑、冷静分析，究察一番问个究竟，不可人云亦云，轻信不科学的东西而闹出笑话，也不要偷别人的东西，要主动探究事理，要敢于质疑。
7. 文言文"楚将子发好求士"的解释谁知道啊
全文解释：
楚子发母就是楚国将军子发的母亲。子发攻打秦国的时候，军粮吃光了，子发派人向楚王求援，并叫使者顺便回家探望一下母亲。子发母亲问使者：“士兵们可安好？”使者回答说：“士兵们能分吃豆粒充饥。”母亲又问：“那么将军可安好？”使者回答说：“将军每天早晚都吃好饭好肉。”子发打败秦国归来，回到家的时候，他的母亲关上大门不让他进去并且叫人责备他说：“你没听说越王勾践讨伐吴国的事吗？有人献上一坛美酒，越王勾践派人倒在江的上游，让士兵到下游同饮江水，其实江水中并没有多少酒的美味，但士兵作战的勇气因此而增加了五倍。又有一天，有人送来一袋干粮，越王勾践又下令赐给军士们分了吃，其实只有一点点食物，过了咽喉就没有了。但士兵作战的勇气因此而增加了十倍。现在，你身为将军，士兵们分吃豆粒充饥，惟独你早晚吃着好饭好肉，这是为什么？《诗经》上不是说了吗？‘我快乐而不荒废正事，贤人都高兴’，说的是做事不能失了分寸。你指挥士兵进入生死相争的战场，而自己却高高在上地享乐，即使能够取胜，也不能说是用兵的正道。你不是我的儿子，不要进我的门！”子发只得向他母亲谢罪认错，这才进了家门。
8. 谁知道"晋平公问于师旷
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”
（《说苑·建本》）
注：安：哪里。疑问代词。戏：取笑。安敢：怎么敢。疑问副词。孰与昧行乎：与摸黑行走相比，那一个（更好）呢？昧：安。
思考：晋平公为什么要称赞“善哉”？
译文：有一天，晋平公同著名的音乐家师旷闲谈。晋平公叹了口气说：“我今年已经七十岁了，很想学习，但恐怕太晚了。”师旷笑着说：“你为什么不点起蜡烛呢？”晋平公沉下了脸，不高兴的说：“哪有身为臣子而取笑君主的呢？”师旷连忙起身下拜，谢罪道：“臣下怎敢取笑大王？我听人家说，少年时好学，如同初升的太阳一样阳气充沛；壮年时好学，如同中午的阳光，还很强烈；老年时好学，只像蜡烛照明一样。但是，点亮蜡烛走路，与摸黑行走相比，那一个（更好）呢？”平公一听，连连点头称赞：“说得好。”
点析：学习是为了照亮人的行程，指导人的行动。这里，师矿用“日出”、“日中”、“炳烛”来说明学习的重要性和人生学习的三个阶段，是十分形象的。
人与动物的区别，恐怕就在于人有丰富的精神生活。学习是提高生活质量的捷径，学与不学是根本不同的，什么时候学习都不迟。人到老年，精力和记忆力都大大衰退，比起青年人来，学习上的确存在更大的困难。但是，只要有信心有毅力，困难再大也是能够克服的。
在世界已经进入知识经济时代的今天，当一个知识盲、科技盲已经行不通了，随着我国加入WTO，竞争会越来越激烈，学习对于一个人来说，至关重要。我们是否因为岁数大一点就不学习了呢？这里应该问自己一声：“炳烛之明，孰与昧行乎？”
9. 张庭赏问狱文言文翻译
原文：唐张延赏将判度支，知一大狱颇有冤屈，每甚扼腕。
及判使。召狱吏，严诫之，且曰：“此狱已久，旬日须了。”
明旦视事，案上有一小帖子曰：“钱三万贯，乞不问此狱。”公大怒，更促（“促”原作“惧”，据明抄本改。）
之。明日，复见一帖子来曰：“钱五万贯。”
公益怒，令两日须毕。明旦，案上复见帖子曰：“钱十万贯。”
公遂止不问。子弟承间侦之，公曰：“钱至十万贯，通神矣，无不可回之事。
吾恐及祸，不得不受也。”（出《幽闲鼓吹》） 翻译：唐朝时，张延赏即将担任度支使。
他知道有一宗大案子是个冤案。每每提起这宗大案都扼腕叹息。
待到张延赏担任度支使后，召见掌管讼案、刑狱的官吏严加训戒，并且责令他们说：“这宗案子拖得太久了，你们必须在十天之内将它审理完。”第二天来到府衙办公，见桌案上放着一张便笺上写：出钱三万贯，请你不要过问这宗案子。
张延赏看后大怒，更加督促这宗案子。第三天，又在书案上看见一张便笺，上写：出钱五万贯。
张延赏看后更加气愤，责令两日内必须审理完毕，结案。第四天，书案上依然放着一张便笺，上面写着：钱十万贯。
张延赏看后再也不过问这宗案子了。孩子们得知这件事情后，找机会问张延赏为什么不继续过问这宗案子啦？张延赏回答说：“钱出到十万贯，能通神啊！没有不可转回的事情。
我恐怕遭到祸患，不得不接受了！”。
文言文鲍君
1. 文言文 鲍君 翻译
昔（从前）汝南（地名不用翻译吧？）有人（有一个人，古汉语都比较喜欢省啊，关键是那时候字创造的比较少）于（在）田中设绳（“在设下了绳网想捕获猎禽兽”），以捕獐而得者（“以”字在古代汉语里面可以作介词时可以是“用”，也可以是“凭借”，这里应该是凭借那个绳网捕获了一头獐子）。
其主未觉（这里又省略了一个“但是”了，“但是那个设下绳网的主人并不知道”）有行人见之（有一个行人看见啦）因窃取（私自获取）獐去“因此就被这个行人给私自获取了獐子”犹（有犹豫不决之意）念取之不俟其主“左思右想觉得就这样取走了太不好意思了”有鲍鱼，乃以（这里的“以”是用的意思）一头置罝中而去。“一看发现自己有鲍鱼，就用把这个鲍鱼给放进了网里”本主来，于（在）罝（“网住；捕捉”的意思）中得鲍鱼“后来那个设下绳网的主人来啦，在忘中发现了鲍鱼”怪之（认为它很奇怪）以为神，不敢持归。
“认为啊这件事很奇怪，继而以为这是神灵，而不敢拿回家去”于是村里因共而置屋立庙，号为鲍君。“村里的人听说了，就在得鱼的地方建了个祠庙，叫"鲍君"神”后转多奉之者，丹楹藻棁，钟鼓不绝。
“后来传说开了，祭祀的人很多，钟鼓不绝啊”病或有偶愈者，则谓有神。“有病的人求鲍神后偶然好了，边认为是鲍君在降幅”行道经过，莫不至祠焉。
“路过的人经过这里啊，都要进去祈祷，祈求降福”积七八年，鲍鱼主后行过庙下，问其故。“事情经过了有7,8年了，当初那个放鲍鱼的行人经过这个寺庙，问是怎么回事”人具为说。
乃曰："此是我鲍鱼耳，何神之有（翻译的时候应该是何神有之）？"于是乃息。村人就如实告诉了他。
这人说，"这是我放在网里的鲍鱼呀！哪里有什么神呢"从此人们才不再敬奉"鲍君"了。
2. 文言文《鲍君》的练习及答案
最佳答案
鲍君
昔汝南有人，于田中设绳，以捕獐而得者。其主未觉，有行人见之，因窃取獐去，犹念取之不俟其主，有鲍鱼，乃以一头置罝中而去。本主来，于罝中得鲍鱼，怪之以为神，不敢持归。于是村里因共而置屋立庙，号为鲍君。后转多奉之者，丹楹藻棁，钟鼓不绝。病或有偶愈者，则谓有神。行道经过，莫不至祠焉。积七八年，鲍鱼主后行过庙下，问其故。人具为说。乃曰："此是我鲍鱼耳，何神之有？"于是乃息。（出《抱朴子》）
【译文】
从前汝南有个人在田野里设下了绳网想捕获猎禽兽。一天，网里套住了一头獐子，本主没发现，一个过路的人偷偷取走了獐子。过路人想想觉得太不够意思，就把带着的鲍鱼放一只在网里。本主来后看见了鲍鱼，惊怪地认为这是神，不敢拿回去。村庄里的人们知道后就在得鱼的地方建了个祠庙，叫"鲍君"神，传说开来，祭祀的人很多。庙的柱子漆成红色，屋梁也画了花纹，日日钟鼓声不断。有病的人求鲍神后偶然好了，就更说这神特别灵，走路人过庙门也都进去祈祷。七八年后，那个当初往网里放鲍鱼的人经过祠庙，问是怎么回事，村人就如实告诉
3. 文言文《鲍君》的翻译
鲍君 昔汝南有人，于田中设绳，以捕獐而得者。
其主未觉，有行人见之，因窃取獐去，犹念取之不俟其主，有鲍鱼，乃以一头置罝中而去。本主来，于罝中得鲍鱼，怪之以为神，不敢持归。
于是村里因共而置屋立庙，号为鲍君。后转多奉之者，丹楹藻棁，钟鼓不绝。
病或有偶愈者，则谓有神。行道经过，莫不至祠焉。
积七八年，鲍鱼主后行过庙下，问其故。人具为说。
乃曰："此是我鲍鱼耳，何神之有？"于是乃息。（出《抱朴子》） 【译文】 从前汝南有个人在田野里设下了绳网想捕获猎禽兽。
一天，网里套住了一头獐子，本主没发现，一个过路的人偷偷取走了獐子。过路人想想觉得太不够意思，就把带着的鲍鱼放一只在网里。
本主来后看见了鲍鱼，惊怪地认为这是神，不敢拿回去。村庄里的人们知道后就在得鱼的地方建了个祠庙，叫"鲍君"神，传说开来，祭祀的人很多。
庙的柱子漆成红色，屋梁也画了花纹，日日钟鼓声不断。有病的人求鲍神后偶然好了，就更说这神特别灵，走路人过庙门也都进去祈祷。
七八年后，那个当初往网里放鲍鱼的人经过祠庙，问是怎么回事，村人就如实告诉了他。这人说，"这是我放在网里的鲍鱼呀！"从此人们才不再敬奉"鲍君"了。
4. 初中文言文《鲍君》1.解释下列句中加点的词.①采稆负贩②忘恩负义
鲍君 昔汝南有人，于田中设绳，以捕獐而得者.其主未觉，有行人见之，因窃取獐去，犹念取之不俟其主，有鲍鱼，乃以一头置罝中而去.本主来，于罝中得鲍鱼，怪之以为神，不敢持归.于是村里因共而置屋立庙，号为鲍君.后转多奉之者，丹楹藻棁，钟鼓不绝.病或有偶愈者，则谓有神.行道经过，莫不至祠焉.积七八年，鲍鱼主后行过庙下，问其故.人具为说.乃曰："此是我鲍鱼耳，何神之有？"于是乃息.（出《抱朴子》） 【译文】 从前汝南有个人在田野里设下了绳网想捕获猎禽兽.一天，网里套住了一头獐子，本主没发现，一个过路的人偷偷取走了獐子.过路人想想觉得太不够意思，就把带着的鲍鱼放一只在网里.本主来后看见了鲍鱼，惊怪地认为这是神，不敢拿回去.村庄里的人们知道后就在得鱼的地方建了个祠庙，叫"鲍君"神，传说开来，祭祀的人很多.庙的柱子漆成红色，屋梁也画了花纹，日日钟鼓声不断.有病的人求鲍神后偶然好了，就更说这神特别灵，走路人过庙门也都进去祈祷.七八年后，那个当初往网里放鲍鱼的人经过祠庙，问是怎么回事，村人就如实告诉了他.这人说，"这是我放在网里的鲍鱼呀！"从此人们才不再敬奉"鲍君"了.。
5. 鲍君文言文翻译
翻译：
从前有个人设下了绳网用来捕捉獐子，抓住了一头獐，主人没发现，一个过路的人偷偷地取走了獐。（过路人）想想又觉得太不好意思，就把带着的咸鱼放在网里后离开。原来的主人归来后，（看见）放在那里的绳网中放着咸鱼，对此感到很奇怪，认为这是神物不敢拿回去。
村里人就在此建了个祠庙，称为"鲍君"，后来有很多人都信奉这个庙的鲍君，有病的人求鲍神后偶然痊愈，就更说这神特别灵。
七八年后，那个当初往网里放咸鱼的人经过祠庙，问是怎么回事，村人就如实告诉了他。咸鱼的主人说，"这是我（放）的咸鱼呀！哪里来的什么神啊！"于是这件事就平息了。
原文：
昔有人设罝以捕獐，得而未觉。有行人窃取之，犹念不仁，乃以鲍鱼置罝中而去。本主来，于罝中得鲍鱼，怪之以为神，不敢持归。于是置屋立庙，号为鲍君。后多奉之者，病或有偶愈者，谓有神。积七八年，鲍鱼主过庙下，问其故，人具为说。乃曰：“此是我鲍鱼，何神之有？”于是乃息。
罝（音：jū）：捉兔子的网，泛指捕野兽的网；得而未觉：得到了却未发现。怪：以…为怪。词类活用，形容词作动词。
出自：宋 李昉、扈蒙、徐铉等《太平广记》
扩展资料
寓意：
凡事要认真考虑、冷静分析，究察一番问个究竟，不可人云亦云，轻信不科学的东西而闹出笑话.；要主动探究真理；要敢于质疑。
作者成就：
李昉沿袭中晚唐诗风余韵，效法白居易诗风，为“白体诗”代表人物之一。
李昉家聚书多汉唐故事，进《开宝通义》200卷。太宗即位，加户部侍郎，参加修纂《太祖实录》等书。太平兴国八年（983年），擢参知政事，兼修国史。一生多在三馆就职，对图籍藏储和文献掌故较为熟悉了解。
开辟学馆，以延学士大夫，阅书不必见馆主，而下马入直读书。所居有园亭别墅之胜，书室坟籍环列四周，召故友名儒寓乐其中。
他还曾参加编撰《旧五代史》，著有文集五十卷，已佚。《全宋文》辑有其文两卷，《全宋诗》录其有诗。《全唐诗》存诗1首，《全唐诗外编》补2首，《全唐诗续拾》补1首。
6. 《鲍君》的阅读答案
鲍君（温州中考语文课外文言文）（附答案和翻译）昔有人设罝以捕獐，得而未觉。
有行人窃取之，犹念不仁，乃以鲍鱼置罝中而去。本主来，于罝中得鲍鱼，怪之以为神，不敢持归。
于是置屋立庙，号为鲍君。后多奉之者，病或有偶愈者，谓有神。
积七八年，鲍鱼主过庙下，问其故，人具为说。乃曰：“此是我鲍鱼，何神之有？”于是乃息。
（补充注释： 罝：泛指捕鸟兽的网.）1.解释下列句中加点的词。（3分）（1）不敢持归---- （2）问其故---- （3）怪之以为神----2.找出与例句只加点词语用法相同的一项（ ）（3分）例句： 有行人窃取之A.予独爱莲之出淤泥而不染 B.缘溪行，忘路之远近C.录毕，走送之 D.辍耕之垄上3.翻译句子。
（3分）此是我鲍鱼，何神之有？--------------------------------------------------4.这个故事告诉我们的道理是________________________（3分）附答案：1.(1)拿着 （2）原因 （3）以……为怪或对……感到奇怪2.C3.这是我的鲍鱼，哪里有什么神啊？4.要主动探究事理；要敢于质疑等.（言之成理即可）附录翻译：从前有个人（在田野里）设网用来捕捉獐子，（一次）抓了一头獐子而（本主）却没发觉。有一个过路的人偷偷取走了獐子，他想想这样做不仁，于是就用鲍鱼放在网里离开了。
本主来后，在网中得到了鲍鱼，感到（很）奇怪，认为这是神，不敢拿回家。于是（人们）造屋建祠庙，称为"鲍君"神。
后来有很多来祭拜的人，偶尔有生病的人来（求鲍神后）症愈的，就称真的有神灵。七八年后，放鲍鱼的人经过祠庙，问他们原因，人们详细地告诉了他。
这人就说："这是我的鲍鱼，哪里有什么神啊？"从此人们才停止敬奉"鲍君"。
2015全国各地中考作文题，哪里的最奇葩
请
1．上海中考作文题目：
“不止一次，我努力尝试”
要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
2．2015 广州中考作文题目：
阅读下面文字，按要求作文。
《地铁客的风格》这篇文章，反映了不同地区的人的性格及其地域文化。同样，我们生活中的许多细节，也可以反映出广州这座城市丰富的文化内涵和独特的精神面貌。请你结合身边的鲜活事例，以“广州风格”为题，写一篇文章。
要求：1、文体自选（诗歌除外）。2、600字以上。3、文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。4、不得抄袭《地铁客的风格》一文的内容。
3．深圳的中考作文题
题目：回家
要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
4．成都中考作文题目：
以“挥手自兹去”为题，写一篇不少于600字的作文。
5．重庆中考作文B卷题目：
以下两题，任选一题。
(1)有了亲人朋友的参与，操场、考场、校园....＾，更具魅力，晨曦、晚霞、春天....，别有韵味。因为携手，我们的生活更加精彩。
请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章
题目：我们携手走进＿＿＿
(2)阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
木匠背着重病的妻子，走在山路上。路边有个山里的小怪物，正在埋一个坏掉的木偶，哭得很伤心。木匠过去叮叮当当几下，就把木偶修好了。见小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子，又要继续赶路。忽然衣角被拉住了，小怪物踮脚摸了摸他妻子的脉，高兴地说：“这个我知道怎么修！”(选自《读写舫》2014/07/08)
6．福建福州中考作文题目：
互让、谦让、礼让、退让、避让、忍让……以“让”为题，写一篇记叙文或议论文。
2015年各地中考作文汇总：
2015年中考青岛作文题目：身边的风景也动人 赢得了________
2015年中考东营作文题目：向________鞠躬
2015年中考济南作文题目：那声音常在我心田
2015年中考德州作文题目：留在心中的那份__________
2015年中考日照作文题目：在岁月的堤岸慢慢行走
2015年中考滨州作文题目：有你陪伴真好
2015年中考枣庄作文题目：喜欢
2015年中考威海作文题目：因为有根
2015年中考丽水作文题目：给自己的世界一片晴朗
2015年中考金华作文题目：_____，有我
专家点评各地作文的写作
1．对上海作文题的点评：
题目：2015年上海的中考作文题是“不止一次，我努力尝试”，要求：1、写一篇600字左右的文章。2、不得透露个人相关信息。3、不得抄袭。
华东师范大学中文系副教授、北京师范大学语文课程与教学论博士张心科：上海的中考作文并不难，但想写好有难度。
他表示，上海中考作文有三大特点，一是做到开放与限制相结合，让学生觉得可写，开放体现有三点：一是尝试的对象是开放的，指向新鲜事物、未知世界。二是不止一次，并没有限制写次数。三是可写某一件（类）事多次反复，也可写去尝试多件事。
限制也体现在三方面：一是“我”，强调亲身经历，要求考生说真话。二是有了“我”这个主语的限制，就将体裁限制在写记叙文，如果去掉“我”，则既可写成记叙文，又可写成议论文。三是“尝试”一词把写作对象限定在自己“未知”“不会”上。
第二就是有一定难度，多数人可得基本分，要想获得发展分很难。当然这也给平时写作水平高的同学提供了创新的平台。难写主要是要把尝试的过程写得曲折生动，不落入俗套，这很难，可能要用到铺垫、悬念、错位、突转等技巧。
第三就是对平时作文教学有正面的引导作用，就是既要要求学生在生活中积累。
上海语文特级教师陆继椿认为，上海的中考作文“稳中求变”，较之去年的题目更深一个层次，让考生有话可说，同时能激发考生的思考。这与上海中考出题思路是一贯的：让考生人人有话可说，至于说话的思想、境界、表达的构思和语言，则因人而异，区别出高下了。
李益兰、陈莉和胡方三位老师认为，2015年上海中考作文题目依然延续前几年的全命题作文形式。题目依旧沿袭了前几年的着眼“自我提升，自我成长”，以“他者”为辐射圈，外延到“关注他人，关注社会”。旨在让学生发现自我，体现思想的蜕变，实现精神的成长，能力的提升。同事学会审视这个社会、这个世界。与2013年的模考作文题目《我，不同以往》异曲同工，有比较相似的共性。
多位中学老师认为，综合近几年的题目来看，中考作文全部是命题作文，而且逐渐突破选材上的限制，让学生能够敢于表达，说真话、表真情。上海中考作文题目很少与当年的社会热点挂钩，这能够有效地避免猜题、押题的想法，但是并不表示学生们不可以选择与社会热点相关的材料。
广州中考作文：广州风格，材料原作者现身点评
2015年广州的中考作文是：阅读下面文字，按要求作文。
《地铁客的风格》这篇文章，反映了不同地区的人的性格及其地域文化。同样，我们生活中的许多细节，也可以反映出广州这座城市丰富的文化内涵和独特的精神面貌。请你结合身边的鲜活事例，以“广州风格”为题，写一篇文章。
要求：1、文体自选（诗歌除外）。2、600字以上。3、文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。4、不得抄袭《地铁客的风格》一文的内容。
《地铁客的风格》原作者、著名女作家毕淑敏点评表示，这一中考题切合广州实际、有人文思考。
毕淑敏称，自己的第一感觉是很高兴，因为命题老师觉得自己写过的这篇文章有一定的价值，能让广州广大中学生来谈自己的看法。同时也有点紧张，因为作文题分值也挺高的，怕出现偏题、怪题，考生们会不会为难？但地铁大家基本都坐过，算不上偏和怪，命题老师还是挺接地气的。文中去过的这些城市，发现坐地铁的时候，大家的风格是不一样的，这里面可能具有特殊的地理情况的不同，也有人口密集情况的不同，文化和公众素养的基本状况差异也在里面。
广州大学附属中学初三语文备课组长、语文高级教师周晓穗老师点评说：今年广州市中考作文“广州风格”，此作文题相比近三年 “迟了一分钟”（2014）； “出错”（2013）； “改变一点点”（2012）之类 “裸题”即没有任何提示语，只有标题和要求的出题形式。今年“广州风格”是一个给提示语的全标题作文。它由提示语、标题（题目）、要求三个部分组成。今年作文试题新颖，变化比较大，开创了广州市中考作文的“先河”。文学类大阅读和作文题目相连。往年，这两部分是独立的，主题也不一样。从这一角度，今年作文命题可以理解为材料作文，与全国高考卷接轨，这样考生需要更多的思考，难度也相对增加。
今年命题中首次“地域特色”展现，“地域特色符号“是考查一个学生对身边生活的一种观察。体现命题思想中对传统广州广府文化的关注和现实生活的思考。
华东师范大学中文系副教授，北京师范大学语文课程与教学论博士张心科认为，“广州的风格”就像前些年北京高考作文题“北京的符号”一样，利弊相生，一方面有利于学生关注本地域的文化（制度、物质、精神）等；另一方面可能有违大型选拔考试的公平原则，因为广州的郊县的学生来市区机会不多，又因为广州是移民城市，外来人口很多，他们的子女转来就读的时间很短，如果对广州本身不熟，这样篇作文就很难写好，倒并不是这些孩子平时写作水平比生活在广州市区的孩子的写作水平低。不过提供范文的作法佷好，让学生不至于离题，可模仿其写法而不是内容。
温州中考题引发大量吐槽
2015温州中考作文《月亮离我有多远？》是引发热议较多的一个题目，有考生甚至表示，请出题老师直接去问宇航员。
据介绍，2015年温州中考作文为：月悬高空，朗照千年。照关山万里，照庭院篱墙；照书中古人，照眼前你我。请以“月亮离我有多远？”为题目，写一篇文章。
要求：1.文体自选；2.不少于600字（写出诗歌不少于16行）；3.不得套写、抄袭（包括本卷中的材料）；4.不得出现真实的地名、校名、人名等。
【提示】
（1）围绕题目，你可以叙事，可以发表看法，也可以抒情。
（2）你可以依照题目有自己的发挥，也可以借助下面图片打开思路。
网友们对于这样的作文题的参与度是脑洞大开，网友“吴所不能-开拓”表示：温州市2015中考作文《月亮离我有多远》，毫无情调的理科生告诉你，38万公里。
网友“愫以”表示，温州的中考作文不是在逗我吗，内心顿时就想起了，不要问我星星有几颗，我会告诉你很多很多……不要问我月亮有多远，我会告诉你很远很远……
还有考生表示，月亮到底离我有多远，有多远你问宇航员啊，亲爱的出卷老师啊，你问我爱你有多深爱你有几分，月亮代表我的心，心好累。
对深圳中考题的点评：
《回家》贴近生活，给人亲切、平实的感觉。对“家”的理解可以无限延伸，可以是实实在在的家庭，也可以是班级、学校、城市、国家，还可以上升为精神家园，对灵魂的拷问及回归。可以说，这是个人人有话可写的作文题，但要写出深度有难度。
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请问温州土话的笑话哪位知道?
A问：你知道屁是什么形状？
B答：不知道
A说：是方的
。。。
B问：为什么？
A答：放屁放屁（温州话），屁是方的
B：哦
A问：那你知道屁是什么颜色吗？
B：不知道
A：是蓝的（哈哈，你知道是为什么吗？）
记得采纳啊
