笑话哦本文目录一览：
- 1、因为写错汉字，读错汉字而发生的笑话或造成不良后果的事例
- 2、永定客家土楼的传奇笑话
- 3、写一件因写错了字而发生的笑话
- 4、写作文可以玩什么游戏
- 5、写作文最好的游戏
- 6、写作文难忘写作文难忘的一课一课
因为写错汉字，读错汉字而发生的笑话或造成不良后果的事例
①1930年5月，蒋介石、冯玉祥、阎锡山在河南南部进行了大规模的中原大战，双方使用了100多万人的兵力。战前，冯玉祥和阎锡山为了更好地讨伐蒋，商定率军在河南北部的沁阳会师，然后集中兵力一举歼灭驻守在河南的蒋军。
但是，冯玉祥的一位作战参谋在拟定命令时，误把“沁阳”写成“泌阳”。恰巧河南南部有一个泌阳，该地与沁阳相距数百公里。这样一来，就使冯玉祥的军队误入泌阳，因而贻误了聚歼蒋军的有利战机，让蒋军争得了主动权。
在近半年的中原大战中，冯玉祥军队处处被动挨打，最后导致中原大战以蒋的胜利、冯玉祥和阎锡山的联军失败而告终结束。
②初到中国海明威踏进饭馆开口就将包子说成为“报纸”，服务小姐还真耐心解释：“马路对面卖报纸，日报、晚报一应俱全。” 然后他又想想吃饺子，遗憾的是冲口而出的却是“轿子”，听得服务小姐如坠云雾之中。
尤其令服务小姐莫名其妙甚至气愤的是，他居然要求“红烧屁股”，并声称这是他最喜爱的一道中国名菜。见服务小姐的脸色不悦甚至恼怒起来，海明威急忙将菜单指给她看。女侍者这才明白原来他是想吃“红烧排骨”。
③相传李鸿章有个远房亲戚,不学无术,大比之年,他去参加乡试,试卷到手,一个字也答不出来,急中生智,忙在考卷中写上自己是李鸿章的亲戚。无奈“戚”字不会写,。写成了“我乃中堂大人之亲妻”。主考官看过后在旁批道“所以我不敢取(娶)……
④清末，左宗棠任两江总督时，有一个原湘军中的下级军官，姓武，性情憨直，作战勇敢，左宗棠举荐他任华亭（今上海松江）县令。武某行伍出身，不通文墨。有一次逢县考，上级发下试题，他为了保密，将之藏在自己的靴筒里。
临考当天，却忘记试题藏在哪里了，到处寻找不着。他手下人说，请老爷回忆一下，或许能想起试题内容来。他想了想说：“我只记得有一个‘马’字”。由于当时考试内容都以《四书》为准，手下人就翻遍《四书》，找出了“至于犬马”、“百姓闻王车马之声”等几条。
他说不对，“马”字是最前头一个字，于是又翻到“马不进也”，他又说字数不够。后来有一差役说，请老爷在自己身上找一找，他才猛然想起藏在靴筒里了，忙找出来，众人一看，是“焉知来者之不如今也”。大家也不敢笑。
⑤民国时期，山东省主席韩复榘，集军政大权于一身，声势煊赫。他一个堂叔，前清秀才出身，在家无业，到济南找到他，想谋个工作养家糊口，他满口答应，立即写手令，连同其叔的登记表装入封袋，命人送交秘书长速办。
秘书长拆封一看，大吃一惊，立即派人将老头抓捕关押在军法处。一个多月后，韩召开军政会议，坐在主席台上东张西望，问秘书长：“××老太爷怎么没来参加会议？”秘书长说：“老太爷关押在军法处还没放出来哩。”“混蛋！”韩复榘大发雷霆：“谁把老太爷抓起来的？”
秘书长随即取出韩的手令，韩一看写的是“抓军法处”，便理直气壮地说：“我这不明明写的‘派军法处’，让他当秘书的吗？你们为什么抓他？”秘书长小声说：“‘派’字是三点水旁，您这写的是提手旁，写成‘抓’了。”
韩复榘眼一瞪说：“干什么事不要用‘手’呀！快去请老太爷来开会！”
永定客家土楼的传奇笑话
20世纪80年代，福建漳州市南靖县、龙岩市永定县的土楼被西方国家误以为是蘑菇状的核武设备，大为紧张，并派间碟过来刺探虚实。殊不知这独一无二、从宋元时期就已经产出的大型夯土民居建筑，早在第一枚原子弹蘑菇云腾云驾雾之前，就已经在闽西南一块600多平方公里的土地矗立了数个世纪了。
写一件因写错了字而发生的笑话
学生的作文里写道：“我正走在路上，突然路面出现了一堆牛粪，我大吃一斤（惊）。”老师阅后批道：“海量，海量。”
学生的作文里写道：“我的妈妈是一个30多岁的中年妇女。”老师在“中年”两字下面批道：“多余的。”后让学生重抄。学生重抄后此句成了：“我的妈妈是一个30多岁的多余的中年妇女。”
胡主任总是写错字，念错音，笑话百出，却从不虚心学习。
一次，单位开表彰大会，他把冯建国读成马建国，引起哄堂大笑，他
估计又是念错了什么。
秘书提醒道：“还有两点呢！”
胡主任想纠正一下，又怕失面手，便板起面孔说：“大家不要笑了，少
两点也没什么关系嘛！都是革命同志，何必在乎这一点两点的？”
老师放学前给学生讲话：明天教委来校检查，明天一定要穿校服，记住，有事一定要写假条。
小明同学平时不好好学习，总写大白字。这天他有事真的不能上学了，于是写了一假条，让同学捎给老师，老师一看，吓坏了，但见假条全文如下：“老师您好！我上午上我爸单位给他送终，下午一定穿孝服上学”。还上什么学啊，人家里出了这么大的事儿，老师连忙代上几个班干部来到他家，以示关怀，附代哀思。到他家一看，啥事没有，后来得知都是假条若的祸。看官必晓得，送终和送钟；不可乱用；孝服和校服，岂能等同？！！
一个女的报火警。电话里急促的说：“救火，救火！” “在哪儿？”消防队员问。 “在我家！”“我是说失火的地点在哪儿？”消防队员又问。 “在厨房！” “我知道， 可是我们怎么走能到你们家？”消防队员着急得问。“天啊，你们不是有救火车嘛！”
一个男孩不想上学，就让他的写字好的同学代替家长在假条上签字。男同学签好了自己的名字后递给他。不想上学的男孩说：“你替我直接把假条交给老师吧。”第二天他去上学，老师问：“你的假条谁给你钱的字？” “老师，是我爸爸签的！”。 老师把替他交假条的同学叫起来，“你是想告诉我他是你爸爸，是吗？”
小学一年级开学时，老师把作业收上来批改完后想借此机会认识学生，就让点到名字的学生上去领作业本，但是当读到一位同学时没人领，“黄肚皮，黄肚皮，怎么搞的，人去哪里了。”最后老师让没点到名字的举手，一位个子小小的女生举手了，“你叫什么名字？”，“我叫黄月坡，老师。”
1、某生爱写错别字，老把歇写成喝。
他有篇日记写道“班长指挥我们抬大粪，大伙干得很起劲，谁都不敢喝一喝。后来我们实在有些累，就背着班长偷偷喝了喝。”
2、 某单位的清洁工阿梅聪明勤快，但只有小学三年级文化，经常会写些错别字。
那天，单位卫生大检查，阿梅用拖把将医疗实验室的地板拖得干干净净。因为担心别人进去给踩脏了，她写了张纸条贴在门口：请闲人勿进，我脱得很干净了，阿梅。
差之毫厘 失之百里
江西有位农民从某报上看到一则消息：闽西龙岩市白沙镇食用菌栽培很有名，上年大丰收，决定到白沙去学习，千里迢迢来到闽西龙岩市新罗区的白沙镇，下车一问，不想人家告诉他，白沙镇很少有人栽培食用菌，更没有大丰收。他一听“傻”了，连忙拿出报纸问白沙镇的一位干部这是怎么回事？这干部一看报纸，想想才明白报上登的原来是龙岩市上杭县的白砂镇的事，报上因没有说是新罗区还是上杭县，更把“砂”误写成了“沙”，因而使这位农民找错了地方。
就媒体上这么一个错别字，却让农民朋友耽误了一天时间、白跑了100多公里的冤枉路，多花了钱，你说冤不冤？
赵生荣，陕西府谷，干部———
没有“扶谷县”
神府煤田府谷能源基地的观众收看了电视台有关“陕北歌王”王向荣的话题，都为字幕中多次将“府谷县”这个民歌之乡及王向荣的籍贯写为“扶谷县”，深感惊异。
近十几年来，电视、报纸、杂志上的错别字司空见惯，给当事人和相关单位造成了许多不良后果。这次看了电视之后，一些听众写给王向荣的信就因写成“扶谷县”而被邮局以“查无此县”退回。
李启绩?，湖北江陵，干部———
书上写的还会错？
据报载：前不久，荆州市某区宣传部副部长问小侄孙：“李时珍是哪里人？”答：“河北人，书上有记载。”小侄孙还找来一本由董胜主编、天津人民美术出版社出版的《中华上下五千年》。书中第1133页，李时珍与“本草纲目”条，原文如下：“李时珍是蕲州（今河北蕲春）人。”他一看啼笑皆非，只好给小侄孙指出，李时珍是湖北蕲春人，并非河北人。小侄孙不服：“难道书上写的还会错？”
刘晓生，江西樟树，干部———
别字连篇
电视台播出的20集电视连续剧《不共戴天》，笔者竟发现字幕中的错别字连篇，并且几乎每集的字幕中都反复出现错别字。我粗略地统计了一下，出现错别字之处高达50处之多。尤其不能原谅的是，不少错别字连小学三年级的学生一眼
写作文可以玩什么游戏
1. 作文好玩的游戏有哪些
[作文一个有趣的游戏]一个有趣的游戏 张钰 星期二的早上，胡老师大步流星地走进教室问我们：“同学们，你们喜欢玩游戏吗？”一听到有游戏可玩，一个个都高兴地欢呼起来，作文一个有趣的游戏。
老师先给我们每人发了一张纸条，还讲了游戏规则：第一组写名字，第二组写在哪里；第三组写怎么地；第四组写在干什么，老师一说完游戏规则，同学们有的是不假思索提笔就写了下来；有的东张西望想看别人写什么；有的托着下巴，迟迟不下笔。 过了一会儿，大家都写完了，老师把纸条收了上去，让我们连起来读。
有的写：“嫦娥在浮蔡山庄欢蹦乱跳地打电脑。”嫦娥怎么会来龙岩呢？”我们都忍不住哈哈大笑起来；有的写：织女在北京读书呢？有的同学说；孙悟空在绝命之谷难过的读书，小学四年级作文《作文一个有趣的游戏》。
“悟空怎么会在绝命之谷读书呢？他不要保护师傅去取经吗？”同学们哭笑不得地说。 啊！你看，同学们有的扒在桌子上笑；同学们有的笑得都喘不过气来了；有的捂着肚子说：“我快不行了，肚子都笑痛了。”
这节快乐的作文课让我懂得了：句子如果用词不当，会造成很大的笑话，以后我可不敢乱用词语了。 指导老师：胡老师 的。
2. 写玩游戏的作文（玩什么都行）
今天，我们美术作文班的同学一起做了一个瞎子摸人的游戏，可好玩了。
我先介绍游戏规则吧。老师在地一画了一个大圆圈，所有玩游戏的同学只能在圆圈里跑，如果谁超过了圆圈，就被罚唱歌。如果你被“瞎子”摸到了，你就得当“瞎子”。
我先来当“瞎子”。我把眼睛闭上，什么都看不见，就小心翼翼地往前摸，没摸着什么人。又往两边摸，还是扑了一个空。我心里有些着急了。忽然，一阵笑声传到我的耳边，我仔细一听，是从后面传来的，我猛的往后一抓，哈！果然抓到了一个人。她是谁呢？我先摸摸她的衣服，毛绒绒的，她穿的是毛衣；我再摸摸她的手，光滑细嫩，嗯，我还想不出她是谁。最后我摸摸她的头，头上扎着一个马尾辨，还绑着一朵头花，哈，我知道她是谁了，我大声说：“莫书益！”睁开眼睛一看，果然是她，我高兴地一蹦三尺高。
这真是一个开心的游戏。
在上学的时候，每次下课的时候我就和同学一起玩捉迷藏，她是捉的，我是躲的。
我们开始玩了，我去躲了她数到了十她就来可以找我了，她找了三分钟还没有找到我，我很高兴。
因为我们是三分钟一定要找到对方。她没有找到我，她输了，所以我很开心。我可以再躲一次了，我躲好了，她又开始找我了，我东躲西藏但是还被她发现了。我心想：如果，她没有找到我，我不是又可以躲一次了吗！哎谁叫我被找到了呢？来不及多想她躲好了，我倒数：“10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0。”我找啊找啊，左看看，右看看，都没有，我因为没有找到她，她又可以躲一次了。我这儿找找，那儿找找最后终于找到，呵呵！我们就是这样一直找下去谁赢谁先。
那个时候我们俩都很快乐，以后我一定要学习“观察”为了方便找人吗！！！呵呵。
3. 小学语文课堂上就可以玩那些游戏
集体造句
规则：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，要求后一个故事和前一个有连续性，人物和情节可以尽情发挥。凡是对故事创作感兴趣者。
要求，然后思考3分钟，先抽签确定顺序，先举起造好句子的小组为胜，然后将笔和纸传给第二人，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，看看上面写的是什么角色1，也可以对前面的故事作点评，再讲给大家听，写一个角色名，最后以句子通顺。
3，讲得精彩者为优胜，依次传递下去，写完后将所造的句子高举起来、奶奶，循环往返、编童话
在每张卡片上，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子：分成若干小组，如、小花猫。
4、变形金刚，构思一则有趣的童话故事：老大爷，以这些角色为主人公、孙悟空等。游戏者从主持人手上抽取5张，在上面写一个有趣的故事，然后每人轮流一天，封皮上写《故事接力棒》、故事接力棒
准备一本作文本、成语接龙
这个方式很多
2
4. 作文有趣的游戏四百字
有趣的游戏
我喜欢的游戏是老鹰捉小鸡和写王字等等。其中我最喜欢的游戏就是写王字了。游戏规则：一个人在墙上用手指写王字，其他人开始向写字人靠近。写字人写完王字迅速回身。这个时候如果还有人在动，就换那个人写王字。如果有人在写字人回身之前摸到写字人的身体，就要赶快跑，以免被写字人抓住。
“叮铃铃……”下课了，老师离开教室后，我和几个小伙伴来到操场上准备玩写王字游戏。游戏开始后，我的好朋友蔡欣瑶在墙上写着王字。我轻声的快速的靠近她，拍了她一下扭头就跑。由于我自己不小心，被自己的左脚绊住，摔在了离蔡欣瑶不远的地方。在我还没爬起来的时候，蔡欣瑶已经跑过来捉住了我。我叹了口气，认栽的走过去代替蔡欣瑶写王字。正当我们玩得很开心的时候，上课的 *** 响了起来，我们意犹未尽的回到教室，收了玩心准备认真听课。
我喜欢写王字游戏，它给我的课外生活带来了很多欢声笑语。
5. 写玩游戏的作文（玩什么都行）
玩游戏 星期天下午，我们那儿的小朋友在玩一个非常好玩的游戏。
我叫不出他们所玩游戏的名称，只是看见他们玩得那么高兴，好象每一个人都陶醉在游戏里面了。 我觉得好奇，就走上前去问他们。
他们说：“我们在玩一个名字叫做‘反口令’的游戏。”我觉得非常新奇，急忙说：“我也参加，行吗？”他们十分热情，大声说：“好的！”我开心极了。
他们说：“规则是这样的：如果发令的人说站，那你就要马上坐下；如果他说坐，那你就要马上站起来。”我说：“知道了。”
游戏开始了，一个小孩当发令员。他说：“坐下。”
有许多小孩坐下了，只有没有几个站了起来。那些坐下的孩子说：“下次我们一定做对。”
那个孩子又说：“坐下！”那一些坐着的人想刚才他说坐下，这一次他一定会反说，要我们站起，那就是要我们坐着。我们正可以以逸待劳，不用动一动。
所以，大家还是坐在那里纹丝不动。只有我和少数几个人站着。
站着的小朋友都笑了起来，有的人还鼓起了掌。他第三次说：“站起！”这一次大家学乖了，听清了口令以后再做，所以全部做对了。
我们为自己的成功而感到自豪。 这一天，我们玩得非常开心。
6. 写作文关于游戏的玩法300字
我喜欢的游戏是老鹰捉小鸡和写王字等等。其中我最喜欢的游戏就是写王字了。游戏规则：一个人在墙上用手指写王字，其他人开始向写字人靠近。写字人写完王字迅速回身。这个时候如果还有人在动，就换那个人写王字。如果有人在写字人回身之前摸到写字人的身体，就要赶快跑，以免被写字人抓住。
“叮铃铃……”下课了，老师离开教室后，我和几个小伙伴来到操场上准备玩写王字游戏。游戏开始后，我的好朋友蔡欣瑶在墙上写着王字。我轻声的快速的靠近她，拍了她一下扭头就跑。由于我自己不小心，被自己的左脚绊住，摔在了离蔡欣瑶不远的地方。在我还没爬起来的时候，蔡欣瑶已经跑过来捉住了我。我叹了口气，认栽的走过去代替蔡欣瑶写王字。正当我们玩得很开心的时候，上课的 *** 响了起来，我们意犹未尽的回到教室，收了玩心准备认真听课。
我喜欢写王字游戏，它给我的课外生活带来了很多欢声笑语。
有趣的游戏作文300字
体育课时，老师组织我们玩了一次有趣的游戏，游戏的名字叫“喜羊羊与灰太狼”游戏规则是：有剪刀石头布的方法，输的人当灰大狼，这时，小羊们就要问：“灰太狼啊，你要什么颜色？”假如灰太狼说；“红色。”你就要在规定的时间内去摸有红色的物体，否则被淘汰。
我们听了游戏规则之后，觉得很有意思，就开始玩了起来。嘎嘎是灰太狼，其他的人就是小羊喽！我们开始问了起来：“灰太狼啊，你要什么颜色？”嘎嘎说：“绿色。”正好，我今天穿了绿色的衣服，所有同学都向我涌来，我差点都被挤摔倒了。美美因为挤不过他们，所以被淘汰了。我们又问：“灰太狼啊，你要什么颜色？”嘎嘎想了想：说：“棕色。”我们望了望，我们的衣服啊，鞋子啊，都没有棕色。这时，胡天叫道：“不远处的大树！”听了之后，我们像一窝蜂似的向大树跑去，“飞毛腿”缓缓第一个跑到大树旁边，他赢了。到我们跑到大树旁边时，时间已经到了。
就这样，一次有趣的游戏在欢声笑语中结束了。
7. 关于玩游戏的作文开头和结尾
玩游戏的作文开头和结尾：简单地说，开头一般说明玩什么游戏，结尾通常要写有什么感受和收获。
范文：《玩游戏》 星期天下午，我们那儿的小朋友在玩一个非常好玩的游戏。我叫不出他们所玩游戏的名称，只是看见他们玩得那么高兴，好象每一个人都陶醉在游戏里面了。
我觉得好奇，就走上前去问他们。他们说：“我们在玩一个名字叫做‘反口令’的游戏。”
我觉得非常新奇，急忙说：“我也参加，行吗？”他们十分热情，大声说：“好的！”我开心极了。 他们说：“规则是这样的：如果发令的人说站，那你就要马上坐下；如果他说坐，那你就要马上站起来。”
我说：“知道了。” 游戏开始了，一个小孩当发令员。
他说：“坐下。”有许多小孩坐下了，只有没有几个站了起来。
那些坐下的孩子说：“下次我们一定做对。”那个孩子又说：“坐下！”那一些坐着的人想刚才他说坐下，这一次他一定会反说，要我们站起，那就是要我们坐着。
我们正可以以逸待劳，不用动一动。所以，大家还是坐在那里纹丝不动。
只有我和少数几个人站着。站着的小朋友都笑了起来，有的人还鼓起了掌。
他第三次说：“站起！”这一次大家学乖了，听清了口令以后再做，所以全部做对了。我们为自己的成功而感到自豪。
这一天，我们玩得非常开心。《桌上的拔河比赛》 前几天，在一本杂志上我看到了一个有趣的课间游戏。
趁下课的时间，我告诉了同学们：“我们今天来玩一个游戏，游戏的名字叫桌上拔河比赛”。一听这个名字，同学们就议论纷纷。
有的说：“在桌上怎么拔河呀？难道是 拔桌子？”总之，大家一派感兴趣的样子，我不紧不慢地宣布了比赛规则说：“桌上拔河其实就是拔尺子。先把尺子放在画有直线的桌子上，然后再 请两位同学坐在桌子两边，准备比赛。”
听到这个，同学们都发出了很兴奋的笑声。 比赛开始了，第一届是由XX对XXX，我们都大声喊着，各为一方加油！只见XX的眼睛瞪得大大的，手筋都露了出来；XXX咬牙切齿的，仿佛拿出了吃奶的劲。
最后，XX还是败给了XXX。这场比赛太有趣了，同学们摩拳擦掌、争先恐后的加入对决。
可惜我还没来的及上阵，上课 *** 响了。 这次的比赛让我明白了一个道理，坚持就是胜利。
8. 写作文,要几个玩游戏的题目,越多越好
哎。
小孩子的游戏的话 题目可以是 跳绳乒乓球游泳打沙包丢手绢跳皮筋翻花线（野比的招牌啊）打雪仗（如果你们那里不下雪当我没说过）过家家（吃饱了撑著的）一二三木头人 斗鸡 滚铁圈 抖空竹 抓鬼 踢罐子 躲猫猫 猜鼻子 打架（如果算数的话。
） 跳格子 钓小龙虾 斗圈 拍闪卡 躲避球 试胆大会（我小时候经常玩） 拍皮球 抓枣核 还有很多就不写了 有些不容易操作的写了你也看不明白了小孩子高一点水平的比如 液（气）压胶瓶火箭 航模 TABLEGAME （龙与地下城这类的） 街机（币仗） 年轻人级别的 比如 WAR3 SC WWE 唱K 蹦迪 刷K（这个一般不要玩比较好 。
）
泡酒吧 钓凯子 把妹 各种电脑游戏 弹烟 *** 跑论坛 宅 腐 聚餐 有些人打牌 （也还有不少了。懒得写）全年龄向的（除了小孩子吧？ 有些上面年轻人级别的也是这一类的了）血拼 火拼 走私 袭警 窑子 扯呼 侃大山 麻将 扑克 赌钱 网游砍雷子 骂街 吸粉 刷K 丸子 冰火 毒龙 削苹果 *** 爬山 攀岩 蹦极 跳楼 跳海 跳崖 （差不多了 还有不少懒得写了 累死了 ）如果要我帮你写文 就算了吧。
9. 三年级作 *** 游戏300字大全
叮铃铃，下课铃响了，我们班的同学一拥而出，冲出了教室，开始了我们喜欢的游戏：“老鹰捉小鸡”。
游戏开始了，赵洪蒂扮演“老鹰”，李仪扮演“鸡妈妈”，我和其他人都当“小鸡”，一个个都紧紧地抱着，跟在“鸡妈妈”的后面。凶猛的“老鹰”伸出“爪子”，一会儿向东，一会儿向西，过了一会儿，这些“小鸡”躲得晕头转向。可是勇敢的“鸡妈妈”一点也不觉得累，“老鹰”跑到东，“鸡妈妈”就拦到东，“老鹰”跑到西，“鸡妈妈”就拦到西。“老鹰”连一只“小鸡”都没有捉到，只好气呼呼地走了。“小鸡”在“鸡妈妈”的保护下战胜了“老鹰”，高兴得跳呀，蹦呀。
第二次游戏开始了，黄子剑当“老鹰”，程小芸当“鸡妈妈”。“老鹰”跑来跑去，心里在盘算怎样抓到“小鸡”。忽然，“老鹰”向左做了一个假动作，其实是向右进攻，可“鸡妈妈”早已有所预料，直接向右拦截，挫败了“老鹰”的计谋。“老鹰”扑向哪里，“鸡妈妈”就挡在哪里，机警地保护着自己的“孩子”。“老鹰”几次从左右进攻，都没有成功。“老鹰”停止了进攻。“鸡妈妈”松懈了一下。“老鹰”趁“鸡妈妈”不防，一下从“鸡妈妈”的手臂底下钻了过去。“小鸡”一看“鸡妈妈”没有挡住“老鹰”，惊慌地四处逃散，一只“小鸡”脚步慢了一些，被“老鹰”抓住了。其于的“小鸡”气揣吁吁地坐在了地上。
叮呤呤，上课 *** 又响了，我们才依依不舍地跑进了教室. 不知道可不可以
10. 我最喜欢玩什么游戏,作文小学生
过年的时候，家里来了很多客人，大人玩大人的，小朋友玩小朋友的，我们正无聊的时候，姐姐提议说：“我们来玩捉迷藏吧。”我们首先用“石头、剪子、布”筛选出一个人当“猫”，啊！真倒霉，第一轮就是我当“猫”游戏规则是这样的：当猫的人用红领巾蒙住眼睛去摸索，妈妈当裁判，喊：“一、二、三”之后就不许动了，否则就算犯规，当“猫”的人一旦抓到“老鼠”还要根据头发和衣服说出这个人的姓名，这一轮就算结束了，抓到的人是下一轮的“猫”。
我用红领巾蒙住自己的眼睛这个滋味还真不好受，眼前黑黑的，范围在客厅和一间卧室里。我只能一小步一小步地试着走，两只手没有方向地摸，一旦触到椅子、桌子之类的，以防摔跤。我眼珠子一转，来个“带笼子”的方法，毕竟是自己家里所以很熟悉，我故意叫一声：“你们都躲好了没有？”只有妹妹年龄小，她上当了，立刻回答我：“躲好了。”由于她紧张，还把柜门碰响了一下，我根据声音发出的方位，不费一点儿力气就找到了她，妹妹躲在衣柜里，“嘿”找到了，马上引来一声哄堂大笑，姐姐指责妹妹说：“你不应该回答，妹妹过了一会儿才恍然大悟，知道受了我的骗。
轮到妹妹当“猫”了，我躲在哪里呢？唉，算了，饮水机后面，这次妹妹抓不到我，妹妹来了，我把头一偏，“啊”，妹妹听见了，但她又认为这里没有人，走开了，她站着迟疑了一会儿，到底在哪儿呢？突然，哥哥笑了起来，笑出了声，被妹妹听见了，她向哥哥躲的地方走去，抓到了。哈哈！好玩吧。
其实，我还知道玩很多游戏，比如跳格子、踏脚、地雷开花、一、二、三回头看这些游戏我都喜欢玩。捉迷藏不仅能提高我们的判断方位能力，还能让我们在课余时间里得到快乐
写作文最好的游戏
1. 作文好玩的游戏有哪些
[作文一个有趣的游戏]一个有趣的游戏 张钰 星期二的早上，胡老师大步流星地走进教室问我们：“同学们，你们喜欢玩游戏吗？”一听到有游戏可玩，一个个都高兴地欢呼起来，作文一个有趣的游戏。
老师先给我们每人发了一张纸条，还讲了游戏规则：第一组写名字，第二组写在哪里；第三组写怎么地；第四组写在干什么，老师一说完游戏规则，同学们有的是不假思索提笔就写了下来；有的东张西望想看别人写什么；有的托着下巴，迟迟不下笔。 过了一会儿，大家都写完了，老师把纸条收了上去，让我们连起来读。
有的写：“嫦娥在浮蔡山庄欢蹦乱跳地打电脑。”嫦娥怎么会来龙岩呢？”我们都忍不住哈哈大笑起来；有的写：织女在北京读书呢？有的同学说；孙悟空在绝命之谷难过的读书，小学四年级作文《作文一个有趣的游戏》。
“悟空怎么会在绝命之谷读书呢？他不要保护师傅去取经吗？”同学们哭笑不得地说。 啊！你看，同学们有的扒在桌子上笑；同学们有的笑得都喘不过气来了；有的捂着肚子说：“我快不行了，肚子都笑痛了。”
这节快乐的作文课让我懂得了：句子如果用词不当，会造成很大的笑话，以后我可不敢乱用词语了。 指导老师：胡老师 的。
2. 作文好玩的游戏有哪些
[作文一个有趣的游戏]一个有趣的游戏 张钰 星期二的早上，胡老师大步流星地走进教室问我们：“同学们，你们喜欢玩游戏吗？”一听到有游戏可玩，一个个都高兴地欢呼起来，作文一个有趣的游戏。
老师先给我们每人发了一张纸条，还讲了游戏规则：第一组写名字，第二组写在哪里；第三组写怎么地；第四组写在干什么，老师一说完游戏规则，同学们有的是不假思索提笔就写了下来；有的东张西望想看别人写什么；有的托着下巴，迟迟不下笔。 过了一会儿，大家都写完了，老师把纸条收了上去，让我们连起来读。
有的写：“嫦娥在浮蔡山庄欢蹦乱跳地打电脑。”嫦娥怎么会来龙岩呢？”我们都忍不住哈哈大笑起来；有的写：织女在北京读书呢？有的同学说；孙悟空在绝命之谷难过的读书，小学四年级作文《作文一个有趣的游戏》。
“悟空怎么会在绝命之谷读书呢？他不要保护师傅去取经吗？”同学们哭笑不得地说。 啊！你看，同学们有的扒在桌子上笑；同学们有的笑得都喘不过气来了；有的捂着肚子说：“我快不行了，肚子都笑痛了。”
这节快乐的作文课让我懂得了：句子如果用词不当，会造成很大的笑话，以后我可不敢乱用词语了。 指导老师：胡老师 的。
3. 最好玩的游戏 作文 六年级 300字
昨天晚上，我们玩了很多游戏。
但是，最好玩、最有趣的还是新电打旧电。 我们组有五个人，他们组有四个人。
在“战斗”时，我们灵机出动，分工合作，该连电就连电，不该连电就分电。就这样，我们一个个的来回跑，游戏开展得很激烈。
忽然，刘阳跑出，准备靠自己的速度赢。我不甘心，支支援他，果然不出我所料，刘阳向我这儿跑来，我马上给他电，他又回头冲了过去。
最后，我看准了他们的一块空地，飞速奔跑过支，碰了他们的树说：“赢了！” 第二局，有一个人干扰他们。我注意了下，他们组有两个人看准我们那个人。
于是，我们三个连电出发，只留一个人守城。最后，我们借着连电的神奇力量，打败了他们那个组。
这个游戏可真好玩啊！ 望采纳。
4. 作文有趣的游戏四百字
有趣的游戏
我喜欢的游戏是老鹰捉小鸡和写王字等等。其中我最喜欢的游戏就是写王字了。游戏规则：一个人在墙上用手指写王字，其他人开始向写字人靠近。写字人写完王字迅速回身。这个时候如果还有人在动，就换那个人写王字。如果有人在写字人回身之前摸到写字人的身体，就要赶快跑，以免被写字人抓住。
“叮铃铃……”下课了，老师离开教室后，我和几个小伙伴来到操场上准备玩写王字游戏。游戏开始后，我的好朋友蔡欣瑶在墙上写着王字。我轻声的快速的靠近她，拍了她一下扭头就跑。由于我自己不小心，被自己的左脚绊住，摔在了离蔡欣瑶不远的地方。在我还没爬起来的时候，蔡欣瑶已经跑过来捉住了我。我叹了口气，认栽的走过去代替蔡欣瑶写王字。正当我们玩得很开心的时候，上课的 *** 响了起来，我们意犹未尽的回到教室，收了玩心准备认真听课。
我喜欢写王字游戏，它给我的课外生活带来了很多欢声笑语。
5. 我最喜欢玩什么游戏,作文小学生
过年的时候，家里来了很多客人，大人玩大人的，小朋友玩小朋友的，我们正无聊的时候，姐姐提议说：“我们来玩捉迷藏吧。”我们首先用“石头、剪子、布”筛选出一个人当“猫”，啊！真倒霉，第一轮就是我当“猫”游戏规则是这样的：当猫的人用红领巾蒙住眼睛去摸索，妈妈当裁判，喊：“一、二、三”之后就不许动了，否则就算犯规，当“猫”的人一旦抓到“老鼠”还要根据头发和衣服说出这个人的姓名，这一轮就算结束了，抓到的人是下一轮的“猫”。
我用红领巾蒙住自己的眼睛这个滋味还真不好受，眼前黑黑的，范围在客厅和一间卧室里。我只能一小步一小步地试着走，两只手没有方向地摸，一旦触到椅子、桌子之类的，以防摔跤。我眼珠子一转，来个“带笼子”的方法，毕竟是自己家里所以很熟悉，我故意叫一声：“你们都躲好了没有？”只有妹妹年龄小，她上当了，立刻回答我：“躲好了。”由于她紧张，还把柜门碰响了一下，我根据声音发出的方位，不费一点儿力气就找到了她，妹妹躲在衣柜里，“嘿”找到了，马上引来一声哄堂大笑，姐姐指责妹妹说：“你不应该回答，妹妹过了一会儿才恍然大悟，知道受了我的骗。
轮到妹妹当“猫”了，我躲在哪里呢？唉，算了，饮水机后面，这次妹妹抓不到我，妹妹来了，我把头一偏，“啊”，妹妹听见了，但她又认为这里没有人，走开了，她站着迟疑了一会儿，到底在哪儿呢？突然，哥哥笑了起来，笑出了声，被妹妹听见了，她向哥哥躲的地方走去，抓到了。哈哈！好玩吧。
其实，我还知道玩很多游戏，比如跳格子、踏脚、地雷开花、一、二、三回头看这些游戏我都喜欢玩。捉迷藏不仅能提高我们的判断方位能力，还能让我们在课余时间里得到快乐
6. 最好玩的游戏 作文 六年级 300字
昨天晚上，我们玩了很多游戏。但是，最好玩、最有趣的还是新电打旧电。
我们组有五个人，他们组有四个人。在“战斗”时，我们灵机出动，分工合作，该连电就连电，不该连电就分电。就这样，我们一个个的来回跑，游戏开展得很激烈。忽然，刘阳跑出，准备靠自己的速度赢。我不甘心，支支援他，果然不出我所料，刘阳向我这儿跑来，我马上给他电，他又回头冲了过去。最后，我看准了他们的一块空地，飞速奔跑过支，碰了他们的树说：“赢了！”
第二局，有一个人干扰他们。我注意了下，他们组有两个人看准我们那个人。于是，我们三个连电出发，只留一个人守城。最后，我们借着连电的神奇力量，打败了他们那个组。
这个游戏可真好玩啊！
望采纳
7. 怎么写我最喜欢的游戏300字
你肯定还不知道这个游戏怎么玩吧？现在我就给你一一介绍：我们先用“石头、剪子、布”决出胜负，然后让输的人去抓你，如果你被抓住前及时地任意说出三个字，就不算输。如果不能说出三个字就被抓住了，你就算输了，就该你去抓别人了。
课间十分钟，我和伙伴们开始玩“三个字”的游戏。第一盘是我输，所以就由我先去抓别人。可是，我怎么也抓不到他们。于是，我就想呀想，终于想出了一个好主意：来个“声东击西”。我先向左闪一下，然后迅速地跑到右边去，一眨眼工夫，小红就被我抓住了。小红刚想回抓我，我突然说“快走开！”小红就抓不了我了。可是小明就没有这么好的运气了，还没等小明说出三个字，就被小红抓住了。这时，“铃铃铃……”，上课铃响了，我们不得不回教室上课。小明说：“下一节课下课，我就去找你们‘报 仇’”！
玩了这个游戏，我们很开心！觉得上课都更精神了！
8. 我最喜欢的游戏作文50字
今天老师组织我们做了一个非常有趣的游戏---《击鼓传花》。老师先讲了游戏的规则和要领。 游戏开始了。只见老师把一朵红花递给了一个同学，然后背过身去敲鼓，红花随着鼓点，在同学们的手中飞舞着，时而左，时而右。同学们欢呼着，高叫着。突然，鼓声停了。红花落在了成张浩的手中。只见他扭扭捏捏地走上讲台，从老师手中的纸条中抽了一张。也许算他倒霉，他抽着了一张最难的节目---表演小品。平时不爱说话的他，这下可为难了。老师说："你既然不会演，那就给大家鞠个躬，表示一下谴意"。于是，他便给我们鞠了个躬。
第二次，花儿落在了胆大的杨洋手中，只见他大步跨上讲台，迅速的抽了一张纸条。可当他看到纸条上写的跳舞时，像变了个人似的，怎么也不肯跳舞。没办法，我们只好让他下去。接下来的几位同学都顺利通过了。
当我们玩得正高兴的时候，下课铃响了。游戏在同学们的欢声笑语中结束了。留给了我们难忘的回忆。
9. 求游戏类作文素材
今天，我和同学一起玩丢手绢的游戏。
它的游戏规则是：先拿一条红领巾当成“手绢”，在配一个丢手绢，剩下的人围成一个圈，唱丢手绢的歌曲，如果抓住他了，那么那个人就要表演节目。 游戏开始了，我们唱起了歌，我正唱的陶醉的时候，旁边的王士杰轻轻地说：“看看你背后。”
我回头一看，原来他把手绢人扔在我背后了，我拿起红领巾就冲他她跑去，哈哈抓到你了，这时，同学们一起喊：“表演表演！”没办法她只好唱了一首歌， 她唱得难听死了，跑调都跑到西藏了，哈哈。 正在这时“叮铃铃”上课了，我和同学们手挽手一起唱着歌回到了教室。
10. 作文一次好玩的游戏
今天，我玩了一个好玩的游戏，我取名叫它《球儿滚滚--掉入陷阱》。
游戏是这样来的，这周五，我到同学家去，我们做了点作业后，就开始一起拍球。玩了一会儿，我说：“这样玩没意思，要不我们来设计几个陷阱吧！”刚好同学家有粉笔，我就在地上画了很多圆圈陷阱，看谁会掉进陷阱。
开始游戏了，每人有三个积分，球进了陷阱和球在地上滚都得减一个积分。看谁到终点后剩的积分最多，谁就赢。我先开始拍，我光看着球，忘了前面有一把小椅子，我的球滚地了，扣了一个积分，后来到终点还有两个积分。开始轮到同学拍了，几次下来，都没我积分多。她们不服了，都说要再来一次。我说：“再来一次，就再来一次，不过现在加点难度，设个人体陷阱，每人有五个积分。”这次还是我先来，我到最后一个人体陷阱的时候，只有一个积分了。我趁她不注意，飞快地冲过去，终于还剩了一个积分。其她同学玩的时候都一个积分都没留住。我开心地说：“还是我赢吧！”她们也只好认输。
这个游戏真好玩---球儿滚滚---掉入陷阱。
写作文难忘写作文难忘的一课一课
1. 写一篇《最难忘的一课》的作文,600字左右
又是一个教师节了，老师，学生我没有能在这一天给你送上什么珍贵的礼物，我只是有很多很多的话想对您说，想对您说出我心中深深的感激，说出你在我人生当中起了多么重要的作用。
老师您知道世间万物都会随着时间的推移而渐渐淡忘，但是我对您的思念之情却是不但不能淡忘，而是一直随着我的年龄的增长日益加深。在我没跟您联系的日子里，我更加的思念您了—我的老师，有时候甚至会想的我流泪，也不知道身边的人会怎么认为，但我清楚自己的感受，清楚自己是在思念您—我最亲爱的老师，像我妈妈一样爱我的老师！我出身在一个偏远的小山村，山路崎岖，自幼失明的我在家里除了做些力所能及的家务之外就没什么好做的了。
伙伴们有在家的时候，我还没那么无聊，可以跟伙伴们玩玩耍，等伙伴们都去上学了，只剩我孤零零一个人在家里的时候，就只好把那些叽叽呱呱的鸡鸭鹅等小动物当伙伴来玩了。每当伙伴们背着书包去学校的时候我总会站在大门口默送他们，直到他们走远了，我还在那里发呆，我多么不想多么不情愿一个人在家里呆着，我多么想像他们那样背着书包去上学，多么想向其他伙伴们那样做功课背课文，多么想学习好多好多的知识，多么想通过自己的努力考上大学啊！我这样一次又一次的想着，却不敢跟人家说，怕人家笑我异想天开。
十二岁那年，我跟爸爸去现成伯父那里作客，伯父就住在城里的二中，在那里我天天早上都能听到朗朗的读书声，听多几遍，我就会情不自禁的跟着他们一起念。在那里我每天上午还能听到他们做广播操，我很用心的听他们作，我真的很想听出他们是怎么作的。
可我失望了，我只能听到他们的拍手声和跳跃声以及手放下时打在大腿上的声音，至于动作方法就不管我怎么用心听，还是一无所知。于是我伤心的哭了，我不断问上天为什么每个人都能看到，能读书能作广播操，而我一个人确看不到， 不能读书不能作操？这是为什么为什么呢？几天后，我跟着爸爸又回到我那小山村里过着我那漫长又无味的日子。
我想我的读书梦这被子是无论如何也不可能时限的了，一辈子就只能呆在这山村里等人家养了。我越想越难过，总会在家里没有人的时候偷偷的哭泣，我向往外面的生活，向往他们那种充实的读书生活。
也许是我每天的渴望感动了上苍，博得了上苍的同情吧！老天爷感动了我们村里的校长来帮助我，在校长得知我这种盲人能上学的时候首先就帮我报了名上去。九四年十越份的一天，我们村里的校长带领两位陌生人来到了我家，他把我的手拉过去和两为陌生人的手握在了一起，然后告诉我说这是来接我去上学的老师，那一刻，我惊呆了，我不敢相信这会是真的，我想这一定是我自己在做梦。
可是老师那声音那么的温柔，手是那么的柔暖，是那么的真实，我弄不清这是梦还是真有这么好的事情。我的小手紧紧的抓着两为老师的手不放，不停的天真的向老师问着各种古怪的问题—我问老师我这样看不见读书怎么看书写字，怎么走路回家，是不是有会说话的自行车给我骑等等。
老师耐心的一一的回答了我的问题，虽然他们的回答不是我想的那样，但是很真实，很有道理。随着我牙齿咬在嘴唇上的一阵疼痛，我终于知道了这一切都不是我在做梦。
于是我蹦跳着带着两位老师和我们村校长去见我奶奶。林走前，老实憨厚的奶奶还舍不得让双目失明的我离开家去那么远的地方上学，但是老师您说服了我的奶奶。
您说：“孩子不能总这样在家里玩着啊，孩子长大了，必须得学会生活的本领。否则她一辈子也没有自己生存的能力，一辈子都要靠人家生活，你们累，她自己也累。”
您见我奶奶还是有些下不了决心又说：“不会有事的，您老就放心吧，孩子到了学校，我会把她当成自己的孩子一样的照顾好她的！”就这样，我在老师您的带领下走出了那个小山村，经过一整天的长途跋涉，我跟着老师您终于来到了龙岩市，来到了我那梦想已久渴望已久的学校。刚进校门，我就感觉到了学校的舒适美丽，我走在平坦光滑的水泥地上，总能闻到花的相畏和草的气息，穿过操场，您直接把我带到了您自己的房间里。
虽然已是深夜时分，可您怕我饿肚子，毅然不知疲倦的去煮了一大碗热腾腾的面来给我吃。那天夜里，您不放心从来没离过家的我，不放心我自己去宿舍睡，又把我留在您房间和您一起睡。
老师，那晚我多少次夜里醒来，我把您当成了妈妈，老师：您比妈妈还要亲啊！第二天您又带领我认识了其他同学，让我知道了这世界原来不只我一个人看不到，因而我的心情渐渐好了起来，不再为看不见悲伤难过了，就象我失明的痛苦有人分担了似的。后来您还手把手的教我如何打理自己的日常生活，教我如何与同学们相处，学会自己照顾自己，习惯集体生活。
在您的指导下，我从一个山村的小女孩渐渐的融入了学校这个大家庭，容入到学校这个小社会来。在您手把手的教导下，我又学会了摸盲文，读课文，学会了写字，还学会了我曾经多么想学的广播操。
让我惊喜的事：就在我刚去学校那年我生日的那天下午，老师您走进了我们宿舍，把我叫出来，轻生的对我说：“秀，今天是什么日子啊？”我茫然的摇摇头。您又说：“今天是。
2. 写《难忘的一节课》的作文
难忘的一节课
在我六年小学生涯中，上课对我来说已是家常便饭了，在这些中有令我感到快乐的、轻松的、难忘的、枯燥的、也有讨厌的，但我最难忘的还是那节课。
那是一个下午的第三节课，搞怪的老师让我们每个同学都带上科学用具，然后神秘地将我们带进了试验室；对我们说：“同学们，我们这节课不上课，让我来教你们该如何去做一个小小发电机，好了，废话少说，让我们开始吧。”
老师先让我们从科学袋里取出电池盒、电线、铜片、进行第一步连接电线。我小心翼翼地把电线剪开，然后把它系在电池盒上，老师又让我们剪开另外一头把它系在铜片上，系好后，我又立刻拿出了灯泡座，把铜片插在灯泡座上。刚开始还好好的，可这会儿就惨了，我忘了事先把铜片折弯，而这回再来折，真是犹如在折一段大铁块，怎么扭也扭不下来。真在我抓耳挠腮时，“救星”老师出现了，他看了看我一副一筹莫展的样子，便对我说：“为什么愣着？不管遇到了什么困难，我们都要想法设法地去解决，而不是坐在这儿冥思苦想，应主动的去请教其他的同学。”说完后。老师看了看我的灯泡座，只是调换了一下方向，再一折就好了。我迷惑不解地问老师：“老师，为什么你只是这样一下子就行了呢？”老师说：“凡事都不要太过于死老筋，要学会万事都换一个角度去想，从另外一个角度去看。”听了老师的话，我恍然大悟，我想：我们在学习上也正是如此，只要遇到不懂的问题就应该去请教别人，做什么题目都不要只往一方面想，要换个角度来想。我又看了看灯泡座，原来是我制作时把它们弄反了。我按照老师教的方法，终于将这个小小发电机做好了。
这节课，虽然不像以前那样生动、有趣，却让我明白了一个道理。正是因为这样，所以令我难忘
3. 关于写难忘的一课的作文
难忘的一天
难忘是什么？我心里疑惑不解，直到我过生日那一天，才让我明白了：难忘是什么。
我的生日是**月**日，正好是放暑假。星期*，妈妈说：“你不是说，你不懂难忘吗，今天就让你懂得难忘！”妈妈的话音刚落，“好啊，好啊”我兴奋的说道。
结果，我们去了天龙洞。湖面，清澈见底，像前面有面镜子！我们先进了洞口，洞口非常黑，并很窄。到里面就宽敞了许多，也亮了许多。这里的路蜿蜒盘旋。咦，听说这块彩石是千万只蝙蝠的粪便组成的！这块石头画着龙哦，原来根据这个才起的这个名字！
写其他内容。。..比如那里的景物！（此处省略）
还有许多地方没有参观，起码让我懂得了难忘，这是最有意义一天！
4. 写一篇难忘的一堂课作文
“贴对了”，“错了，左边”……教室里传来一阵阵此起彼伏的笑声，叫喊声，不知道的还以为我们班正在大闹天宫，其实我们正在进行一个有趣的游戏——贴鼻子。 今天，老师一进教室，什么也没说，就在黑板上画了一个笑脸，笑脸上有耳朵，有眼睛，有嘴巴，就是缺了一个鼻子，老师拿了一块小磁铁当鼻子，让我们在黑板上贴，大家一听要做游戏，都把手举得高高的，第一个“幸运儿”是尹昕，老师用一条红领巾，蒙住了他的眼睛，尹昕开始贴了，只见他摸索着，同学们看着他左摸摸，右涂涂，就是不下手贴，就忍不住提醒他，有些同学还故意吓指挥，“左边”、“不对，要往右边”，尹昕更加着急了，不知道该听谁的，只见他犹豫片刻，对准黑板，“啪”的一下，贴了上去，顿时，教室里像炸了锅的开水一样，沸腾起来，原来，他把“鼻子”贴到了眼睛的上面，有的同学笑弯了腰，还有的同学捧腹大笑，教室里一下成了笑声的海洋，后来，老师叫我上去，我揣着一颗怦怦的心，小心翼翼的走上台，因为有了尹昕的经验，我再也不敢相信同学们的话了，我看准了黑板上鼻子的位置，又在心里记了几下，当老师把我的眼睛蒙上的时候，我顿觉眼前一片漆黑，我拿着磁铁，一下不知道到底往哪贴，此时又有同学们在下面帮忙了，大家的叫声让我心中更加慌乱，“不管了，贴了再说”我把磁铁使劲的往黑板上贴去，“哈哈哈……”又是一阵笑声，我摘下红领巾，自己也忍不住笑了，我把鼻子贴在了嘴巴下面。 “叮铃铃……”下课铃不识趣的响了起来，我们依依不舍的走出教室，大家还沉浸在刚才的欢乐中，不停的谈论着，这样的游戏真有趣！
在9月16日的下午，我们作文班的全体同学和老师一起玩这个游戏，大家非常高兴。
开始的时候，老师先在教室里宣布了游戏的规则，每一个人要蒙住眼睛，等转五圈后再摸准方向，最后把鼻子贴在黑板的人头上。
游戏在一种热烈的氛围中开始了：老师首先示范给我们看，老师也贴错了位置，哈哈哈哈！老师居然把鼻子贴在眼睛上了，让人捧腹大笑！第一个上场的是叶培荣，他贴的时候异常小心，第一次贴到了。他很开心，第二次时他是多么认真啊！看他那个神态，皱着眉头，他又贴中了。接着是我贴，这么这么快就到我了。我被转得头晕目眩！我只得定了定神，打起精神，我也认真地琢磨、打量着，眼前一片漆黑，我贴！我贴！我贴贴贴！我终于贴中了。下一个是冷翊了，他东倒西歪的，好像喝醉似的！他没有掌握方法，贴来贴去，失败了！时间过得飞快，一下子就到了最后一个人了，她就是温路丝，她轻而易举地把鼻子贴了上去，她肯定是和我一样掌握了方法，她也跟我一样都赢了，一共胜了三次。我和温路丝第一名，还有六个第二名。
外边火热的阳光透进窗户，直射到我们的写字台上，也照在我们的身上，我们的脸上不时的浸出汗珠，但室内的空调放出一缕冷气，却让我们感受到了些许阴凉，游戏的快乐让我们忘记了一切，大家的脸上也都挂了开心的笑容。
我今天的收获太多了，我觉得做什么事情都要认真，还要仔细观察、不断的思考做事的方法！做事才能成功！
我今天可真愉快！
5. 难忘的一课,写一篇作文,帮偶选一种课吧
体育课的话就这篇看看~童年的回忆是美好的，童年是每个孩子心中都会留下的记忆.在我心中，有过一处令我印象深刻的记忆——那是一节难忘的体育课.“体育课”对于我们这些爱玩的孩子来说，就是我们的“解放课”.“铃铃铃……” *** 响了，只见老师拿来4只排球.起初我们对这玩意儿充满着浓浓的兴趣，可是到后来那股兴趣变成了无奈.这是为什么呢？是因为原来老师要教我们排球的发球.说时迟那时快，老师用她标准的下手发球给我们做了示范.随后，老师开始帮我们摆好位置：脚站在三米线外退后一步的地方，把人侧转与界线成97°方向，右手握球，把手伸平，先与脚齐平，再向界内方向挪一点，形成站立的位置.紧接着开始发球：把球抛掷头顶上端，再求落下来的时候，把右手抬起，在空中甩臂，划出一道弧，击打球的右下方.注意甩臂时手臂不能弯曲，脚跟手臂一起移动，左脚支撑.发好球后，身体应成侧身.听了老师的话，我们跃跃欲试.哇！好痛啊！只听一个个同学的惨叫声，我不敢再发球了.可正当我停下来时，老师却说：“胡梦慈，你快过来发球，别愣着.”我抱着“必死”的决心，跑到老师那儿.不管了，我…我才不怕呢！我把球往上一抛，回忆这老师的动作，将身体一扭.哈哈！我发过了，虽然手上却因为击打球的位置不对，而有了紫色的淤青.但是，因为我发过了三米线，同学们对我投来了羡慕的目光，我也忽然忘记了伤痛.一次尝试也许并不会成功，但一定会成为难忘的回忆.因为这一次在体育课上的尝试使这节体育课成为难忘的记忆！还有一篇~参考一下在我学习的生涯中，要说使我最难忘的一节课，那还得从我上五年级的一节作文课说起.那天天气晴朗，老师面带微笑着走进教室，手里还提着一袋东西.我们疑惑地看着老师，纳闷极了，不知老师的葫芦里卖得是什么药？这时，老师向全班同学宣布：“同学们，这节课我们来玩一个游戏，由我来公布比赛规则.如果我说举左手，你们举右手，总之，你们的动作必须跟我说的相反.看谁能坚持到最后都是正确的有奖品哦！但是被淘汰的选手要上台表演啰.”说完，做了一个鬼脸.“好！”同学们兴奋不已，异口同声地答道.“开始”老师一声令下，比赛开始了.老师故意慢条斯理地说左，同学们齐刷刷地举起右手.老师满意地笑了，笑得是那么灿烂，好比春天盛开的花朵.同学们得意极了.就在这时，老师趁大家不备：“左右右左，右左右右.”老师的话如闪电一般交错在一起.同学们措手不及，忙乱中错把左手举左手，右手举右手.因此，许多人被淘汰了.首先出场表演的是陈泳杰，只见他扭着身腰走猫步，两手有节奏地摆动，接着把手裳放在嘴巴上“叭”地一声，结束后，又做出个亲嘴的动作.全班同学哄堂大笑……接着开始比赛，场上的同学所剩无几，比赛达到了高峰期，竞争越来越激烈，老师的速度也越来越快.这时，老师使出迷魂计：“左左左……”我提高了警惕，认认真真地听着老师说的每一个字，不敢有半点疏忽怠慢.“右！”老师突然一喊，正如我所料，我敏捷地举起了左手.哈哈，我的同学都还没反应过来，举起了右手.胜利是我的啦！我激动万分，高兴地一蹦三尺高.老师给我颁发了奖品，当然，其它同学也获得鼓励奖.“叮零零”下课了.这一堂课不仅给我们带来无穷乐趣，而且使我们思维敏捷.我喜欢这节作文课，它使我终身难忘.还有一篇不错~秋风乍起，枫叶又红了，秋雨随即而至，带给我一片回忆……依稀记得那一节语文课，老师别出心裁，让同学到讲台前表演节目.早已准备好的同学们争先恐后地涌向讲台.随即，小型表演会开演了——首场是众人皆知，家喻户晓的《梁山泊与祝英台》，一开始，是惹人一阵笑.但在我看来，则是一场艺术大观.台上演员尽心尽力地演着，那祝英台的哭声回荡在教室里，更加悲惨凄凉，我的泪水也不受控制地涌出来……我如果不在教室里，肯定会哭个痛痛快.看着看着，这场视听大宴将近尾声，情节也越来越扣人心弦.我连眼睛也不敢眨一下，生怕错过任何一个精彩环节.最终，他们化作双蝶飞去，我也早已成了泪人.我转身一看，大吃一惊，全班大多数也成了我的伙伴，也是泪水涟涟！老师见状，急忙叫同学上去表演小品.精彩的故事又开始了.只见台上演员演的《搬家》这个小品，虽然名不见经传，但也毫不逊色于《梁祝》.台上一位同学的脸忽笑忽哭，忽明忽暗，弄得我捧腹大笑.再看看同学们，有的笑着趴在桌子上，有的干脆躺在地上，蹬着双腿，真像一个刚出生的婴儿.但这只是开端，后面的就连老师也忍不住哈哈大笑.台上甲同学搬着一个大箱子说：“你闪开，没看见我搬东西吗？”乙同学随即给其让道，并接着讲了个笑话.甲听后，一高兴，忘记自己手上搬着箱子，手一放，正在仰面大笑的乙却被落下的箱子砸了脚，疼得团团转.我看后连眼泪都笑出来了.下一个节目却让我陷入了沉思之中：这《郑人买履》中的郑人不就是我们生活中一些迷信教条的人吗？我一定不能像郑人那样，因循守旧，要创新，学会随着情势的变化而变更自己的方法，这样就会达到或超过预期的效果.秋风乍起，枫叶染红了我的记忆.这节语文课将永铭记在我的记忆中……。
6. 以难忘的一课为题写一篇作文
上个学期，我们上了叫“购物讲价”的一堂口语交际课。虽然很平淡，但却能让人回味无穷。那时的课堂热闹非凡，大家纷纷拿出自己这组要用的道具。在老师的一声令下，课堂“交易”开始，一组一组的轮流上台表演。
他们有卖蔬菜的，有卖围巾的，有卖衣服的……演地也各有千秋。杨睿同学上场可谓是一鸣惊人，和“老板娘”经过一番口水战后，竟把250元的围巾杀价杀到了66元。天呐！那围巾可是纯羊毛制品，而且又厚，它还要不要别人赚钱呐？更夸张的是一个想赚钱的“老板”，竟把一只地摊儿货的钢笔说成是海外进口的。这个贪财的老板就是杨言，他和谭立阳一上场，就操着我们重庆话与普通话相结合的“川普话”说着：“买钢笔，买钢笔，清仓大处理，清仓大处理，所有钢笔五元一支。”这时候，谭立阳上场了，只见他拿着一支钢笔问杨言：“这钢笔能不能少点儿钱？”“不行这是海外进口的，最少三块。”“我看你累个最多值两块。你看，你累个尖尖儿都生锈劳，都要开裂劳，而且还没得墨水儿。”“哎呀，我说我的顾客呀，累个海外进口的，进价都是两块。”这些话引得大家伙儿哈哈大笑，还议论着：“海外进口的进价才两块，哈哈哈哈……”“就是就是。还有，尖尖儿都生锈开裂劳，还要用，真是在敲棒棒儿。挖卡卡……”
购物讲价结束后，大家还时不时地讨论这节课呢！虽然已经过了很久，但却留给我了许多难忘的回忆。
7. 【作文难忘的一课】
难忘的一课 语文课、数学课、英语课、音乐课、思品课、体育课……顾名思义，这些都是小学课程.要问我最喜欢什么课（除语、数两科外）？我会毫不犹豫地回答：自然课.要问我最难忘的一课是哪一课，我会说：是这学期的第4节自然课.为什么？别急，代我慢慢告诉你…… “叮铃铃”上课铃响了，大家争先恐后地走进教室.这是一节自然课，桌子上早已摆好了一本本深蓝色封面的自然书.正当我悠然自得地做着眼保健操的时候，老师说：“陈露，过来一下.”自然老师叫我？什么事呀？我边想着这个问题，边走到讲台桌前.“帮我发一下这些凸透镜，每块桌子一把.”说完，老师做在椅子上接着备课.哦，原来就这事儿啊，轻而易举.趁老师不备，许多同学睁一只眼闭一只眼地做着眼保健操，一边小声地喊着：“哎，拿一把过来.”望着同学们那好奇的眼睛，我说：“真是皇上不急太监急，我都不怕分不够，你们还要怕分不到吗？” 做完眼保健操，就上课了.老师说：“同学们，今天，我们来学习第4课——凸透镜.请同学们先观察一下你们桌子上的凸透镜，看一下它有什么特点.”大家好奇地拿起来摆弄.有的用眼睛看来看去，有的用手摸一摸.一会儿，同学们便各抒己见—— “中间很厚” “是透明的.” “边缘很薄.” …… “谁能总结一下？”老师发问.大家踊跃地据守，老师不好叫谁，让全班一起回答：“边缘薄，中间厚的透明镜片叫做凸透镜.” “对了，那好，谁能来举例说明？” “我！”班里的“开心果”自告奋勇：“放大镜.” “不错，还有吗？”老师笑着又问.大家绞尽脑汁都想不出来.老师叫我们回去观察观察，下节课来再回答.“接下来，请同学们翻开书本，先把概念画出来；再思考书本上的几个问题.需要用你们手中的凸透镜实验的，一定要拿起来做，也可以小组讨论.”老师笑眯眯地说.“好！”同学们异口同声地回答.原先寂静的教师顿时炸开了锅.大家畅所欲言，珍惜这少有的亲自实验课.约15分钟后，老师又发问，同学们都对答如流.在离下课剩下10来分钟时，老师还让我们拿凸透镜做游戏.“叮铃铃”下课铃响了.老师问大家：“同学们，今天我们所讲的知识要点你们都掌握了吗？”“掌握了！” “知道老师为什么要拿来凸透镜吗？” 班里的“哲学家”站起来说：“因为老师想让我们亲自动手实验，好让我们对凸透镜的理解更加深刻.” “不错，老师不过是想让你们对凸透镜有更加深刻的印象.好了，下课.”老师满意地说.“谢谢老师.” 这节课，让我难以忘怀，这节课，成了我最难忘的一课.难忘的一课 上课时，老师发给我们每人一块硬币，有1分的，有2分的，有5分的，有5角的，还有一元的，让我们仔细观察，难忘的一课作文.发给我的硬币是面值壹元的.它的上面刻着一个大大的数字“1”字，“1”字上面有很多条纹，上面刻有“中国人民银行”6个字，下面刻着“2001”四个阿拉伯数字.硬币的背面刻有一朵盛开的花.大约有一克重，摔到地上的声音很清脆，小学六年级作文《难忘的一课作文》.老师把硬币按面值大我上号，然后丢到地上，老师告诉我们仔细观察，仔细听声音，然后我们做游戏.游戏开始了，老师把一号硬币往地上一丢，声音听起来很清脆像玉的声音，第一组先猜，他们猜是5分硬币，第二组猜的是2分硬币，哈哈，他们都猜错了，原来是1分的硬币.老师又把二号硬币往地上一丢，声音听起来也很清脆，像是玻璃的声音，轮到我们猜了，我们猜是5角的硬币，哈哈，我们猜对了.最后老师拿出一块硬币丢到地上，让全班同学来猜，有的猜是1分的，有的猜是2分的，还有的猜是1元的，老师笑笑说：“你们都猜错了.”因为这是一枚古币.这是一节即生动又难忘的一课.。
8. 作文《你最难忘的一节课》怎么写
怎么写？我里推荐一篇范文——自从我跨进小学的大门以来，上了许多精彩的课.有妙趣横生的数学课，有奥妙无穷的自然课，还有其乐无穷的英语课，但星期五上的那节语文课却令我久久难以忘怀.星期五早上，同学们都兴高采烈地走进教室，七嘴八舌地议论着.你们一定很奇怪，他们怎么会那么高兴呢！是这样，在语文课上，我们将要举办“‘长征精神’代代传”主题朗颂会.“叮铃铃”朗诵会开始了，简短的开场白结束后，迎来了我和同学们的第一个节目“飞夺泸定桥”表演，我拿着玩具枪来到了讲台上.表演开始了，我和小明、小刚面色凝重、严肃地站在“桥”的上边，那边的敌人大声地嚷着：“哈哈！看你们飞过来吧！”冲锋号响起来了，我们三个趴在地上，匍匐前进，主持人大声地喊：“瞧，红军战士拿着冲锋枪，冒着敌人密集的子弹，攀着铁链向前冲去.”我们立刻大吼一声，跳起来，左闪右跳、奋不顾身地向对岸冲去.敌人好像早有准备，在我们刚要到达的时候，燃起了熊熊烈“火”，阻挡了我们的前进.在这千钧一发的时刻，主持人鼓励道：“战士们，为了党的事业，为了最后的胜利，冲啊！”，听了这话，我们像是箭一般穿过熊熊大火，与敌人搏斗起来，敌人好像被吓坏了似的，狼狈地逃跑了.我们高兴地大叫：“我们胜利了！”许久，我才想起自己是在演戏，不是在作战.我被刚才那场景感染了，想起红军那种奋不顾身、英勇善战的革命英雄主义精神，敬意油然而生.后来，还有激昂地朗诵，动听地歌唱……，无论是哪一个节目，都让我深深感受到了红军那种不畏艰险的革命精神.多么难忘的一节课，多么令人敬佩的红军精神啊。
9. 请帮我写一篇《难忘的一节课》的作文
难忘的一节课今天我在课堂上能勇敢的举手回答问题，就是因为这次，使我感到了回答问题的快乐和乐趣.小荷作文网 . “叮铃铃”语文课下了，下节课就是数学课了.我们班同学其中的两个女生一起对我说：“等会下节课我们玩个比赛好吗？”我说：“好啊，玩什么比赛.”她们说：“看谁上课回答的问题多谁就赢.”过了一会儿，我的同桌回到了座位上，我问他：“等会我和我后面的两个女生玩个比赛，你玩吗？”他说：“什么比赛？”我说：“比看谁上课回答问题多谁就赢.”他说：“好，带我一个.” 说完，很快就上课了，我们数学老师张老师走了进来，我同桌趁老师不注意的时候，就问我后面的两个女生：“上黑板上写题算不算？”她们想了一会儿说：“算吧，但是写错了就不算.”老师先是问了几个问题，同学们都纷纷举手，可我却不敢举手，怕回答错了在班上丢脸，很没面子，老师叫了我后面的两个女生，她们分别回答了，当她们坐下来的时候还对我们两个男生出了个手势：1.问完问题，老师又出了几道脱式计算题，我想：这个可是我的强项了，但是，我不敢举手上去写啊，我就没有举手，老师又叫了我的同桌，我同桌便上去写题了，我又想：完了，完了啊，他们都那么多分了，我还一分没有呢，我输定了啊，我越想越着急，怎么办啊？只好拼了，随后，老师又出了一道题，我迅速地写完了，举了手，等待老师叫我，过了一会，老师终于叫了我，我非常高兴，但是高兴又非常紧张，毕竟这是我第一次在黑板上写题啊，我紧张的汗都流了下来，滴在了练习本上，一滴，两滴，三滴……终于写完题了，我连忙跑回了座位，到处问别人自己写的对不对，然后自己在练习本上又仔细的验算，耶，对了，原来回答问题也不难嘛，之后，我便经常举手了.不知不觉地下课了，虽然我和他们比赛的结果是我输了，但是，从此以后，我敢举手了，觉得举手一点也不困难，举手其实真的很好玩啊. 现在，我在课堂上能勇敢的举手回答问题，就是因为这次，使我感到了回答问题的快乐和乐趣.。
