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孩子学口才的好处

学习口才,可以培养孩子的自信心;活跃孩子的思维;培养孩子思维与表述的协调能力。学习口才对孩子来说很重要,有不少的好处。下面就是我给大家整理的孩子学口才的好处,希望对你有用!

孩子学习口才的好处

学习口才,可以培养孩子的自信心;活跃孩子的思维;培养孩子思维与表述的协调能力;提高孩子的胆量,让孩子敢于表达;让孩子乐于表达、巧于表达;提高孩子的普通话水平;培养孩子良好的艺术素养;这些皆可使孩子养成良好的语言表达习惯。

孩子在成长的过程中打好语言的基本功很重要,要让孩子说标准话,说普通话,要让孩子敢于表达自己的想法和观点,有一些孩子因为小时候不敢说话,不善于说话,时间一长,就养成了一个封闭的性格,也就是所谓的内向的性格,孩子一方面会因为说话不标准而受到同学的耻笑,不敢发言;另一方面对自己缺乏自信,对于什么都不敢表达自己的观点,束缚了孩子的成长空间,这样对于孩子的发展是不利的,也是不公平的,一旦出现这种情况,那么再想改变,就很困难了。那么,让孩子参加口才方面的培训,有利于锻炼孩子的语言表达能力,从根本上 改变孩子不良的语言习惯。

孩子在处于幼儿这个年龄,正是大胆想象,敢于想象的时候,想像是最重要的能力。有些孩子不敢想像,或者不知道想像。通过学习口才,它在脑海中就会产生一种映像,这种映像既是有形的,又是无形的,既是抽象的,又是具体的,它决定孩子今后的创新能力,我们的未来是需要那种具有创新能力的人才,谁敢于创新,谁善于创新,谁就有广阔的发展空间。学习口才可以培养丰富的想像力,能够让孩子敢于去想,善于去想,这种想象能力的培养是非常可贵的,是多少钱也买不来的,同时还可以为孩子今后写 作文 打下一个良好的基础,提高孩子的综合能力。

自信对一个人是非常重要的,可能一个人不漂亮、不帅气,但自信绝对至关重要,自信能使一个人由内而外的散发出魅力,这种魅力是自带光环,无法掩盖的。但自信却不是自负,因此,自信该把握怎样的尺度,是尤为重要的。学习口才,不仅教会孩子自信,还教会孩子怎样的自信是可以让自己加分,提升人格魅力的。让孩子在自信中找到快乐,找到成功。

学习口才可以改变孩子的性格,有的家长没有看到孩子在语言方面的进步,但是孩子的进步是在不知不觉中改变的,融进了孩子成长的过程。而这些对于一个人一生的发展受益无穷!

孩子学习口才对从事什么职业有帮助

一、电视主持人

当一名风光无限的电视主持人想必是不少孩子的梦想吧,在电视荧幕上侃侃而谈,落落大方,在节目中承前启后,把控全场,可以说一个成功的节目面前必定站着一个优秀的主持人!电视主持人的风格更是各种各样:比如有类似董卿这样的持重沉稳,从容不迫型;何炅这样的机智幽默,谈笑风生型;汪涵这样的诙谐风趣,幽默逗人型;杨澜这样的质朴无华,和蔼可亲型;蔡康永这样的温文尔雅,大方自然型等等。

可以说电视主持人的主持风格形态各异,而且品位层次分明,真可谓百花齐放、万紫干红,但无论风格多么多变,每个电视主持人都无一不是聪明睿智,出口成章的口才高手。“口才"是说话的技巧或言语表达的艺术,而电视主持人的口才更是高水平口语能力的创造性运用大师。

二、电台主持人

在电视没有流行起来之前,大家对于信息的获取主要就是靠报纸以及电台,但随着电视与网络的横行,电台也慢慢淡出了大家的视野,甚至现在提起电台主持人,我只能想起《爱情公寓》里的曾小贤了。

但是看似将要淘汰电台主持人,其实并没有那么简单。广播电台可以看做是听觉的延伸,它满足的是我们对于声音的需求,曾经媒介不发达的时候,我们对于声音的需求是大众化的,广播电台也是作为大众媒介存活的,但是如今我们发现,广播电台慢慢的小众化。

比如广大的司机群体,以及日渐增长的有车一族,都是电台的忠实观众,而且当电台主持人不是一个看颜值的职业,工作压力也相对不高,所以对于一些情况特殊的同学来说电台主持人也是不错的发展前景。

三、老师

提起老师,我们都会想到人类灵魂的工程师,辛勤的园丁等等形容词,确实如此,如果要把一种职业束之神格,那么老师这个职业当仁不让。老师的工作在今朝,却建设着祖国的明天;正所谓,老师的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。

要想成为一名合格的老师,除了良好的品德素雅,扎实的教学能力,将自己的知识正确的传播出来也是非常重要的能力,所以良好的表达能力对老师来说也是必不可少的。

古今中外的 教育 家都十分重视教师语言表达能力的提高。《学记》中就曾提出“其言也,约而达,微而藏,罕比而喻”,就是要求语言简练而清楚,精细又要体贴。一节课程让孩子们听得津津有味,回味无穷,才能让孩子记忆犹新,获取到有用的知识。

四、配音师

我们看到的大部分影视作品、电影动漫等都是需要配音师后期配音的,可是对许多人来说这种不露脸的,处于幕后的配音演员是极其陌生的,但是配音界才真的是卧虎藏龙,各路大神比比皆是,有些配音师自己可以单独配出十几个人的声音,男声、女声、童声、动物的声音,大自然的声音,甚至非生物的声音,他们都会模仿出来,堪称声音的魔法师。

配音需要很强的技巧性,因为每一个需要配音的声音都有很大的不同,所以就需要专业的口才发声训练做基础才可以更好的掌握配音技巧,否则勉强发声,不仅效果不佳,而且还有可能影响到嗓子的健康。

五、销售

许多人提到销售都有些反感,尤其是电话销售以及上门推销,实在让人烦不胜烦,许多家长也反对孩子去从事销售工作,因为它不仅累还经常受到别人的白眼。

但是销售绝对是这个世界上差距最大的职业,它可以从月入几千到月入百万,它可以是一名小小的销售员,也可以是一名企业的CEO。全球500强的企业中,有将近一半的CEO是销售出身,所以做销售绝对是极具挑战并且前途远大的职业。

孩子学口才多大才合适

口才教育是一个循序渐进的过程,正如孩子的成长发育要分为各个不同的阶段一样。古人曾说:“橘生淮南为柑,生淮北为枳。”意思是因地制宜地栽培果树才能收获美味的果实。父母根据孩子语言发育不同时期的特点施教,也会取得良好的效果。孩子语言的发育经过发音、理解和表达三个过程,具体可分为六个阶段:

预备期(0岁至1岁)是简单发音和初步理解阶段,又称“先声期”。孩子8个月左右时这种发声练习达到高峰,并会改变音量以模仿真正的语言。

语言发育第一期(1岁至1.5岁)。这个时期的语言特点是使用单字,还会运用手势、表情辅助语言来表达需要;以动物的声音来代替其名;会模仿自己听到的声音。如:父母逗孩子的时候会问:宝宝可爱吗?孩子就会鹦鹉式复述:可爱。如同回音一样,医学上称为“回音语”(“回音语”一般要持续到2岁左右消失)。

语言发育第二期(1.5岁至2岁)又称“称呼期”。这个时期的幼儿开始知道“物有其名”,喜欢问名称,词汇量迅速增加。不过,这时孩子还只是知道名称,常常闹出张冠李戴、指鹿为马的笑话。

语言发育第三期(2岁至2.5岁)。能说短句,会用代词你、我、他,开始接受母语所表现出的独特的语法习惯,如:用感叹句来表示感情,用疑问句询问等。

语言发育第四期(2.5岁至3岁)。这个阶段孩子已经会使用复杂的 句子 ,喜欢提问,称“好问期”。

完备期(3岁至6岁)。这个时候的孩子说话流利,会使用大量词汇,能从成人的言谈中发现语法关系,修正自己错误的暂时性的语法,逐渐形成真正的语言。

语言分为口头语言和书面语言两种。孩子口头语言发育的关键期是2岁到3岁,所以要特别重视。

一位妈妈,当孩子躺在摇篮里只会呀呀咿咿出声时,就有意识地对孩子说话,有时还 唱歌 给孩子听。从2岁开始,更注意教孩子说美好的语言。后来,她发现孩子特别爱听 故事 ,在她讲故事的时候听得聚精会神目不转睛。于是她就买了录有 童话故事 的磁带,让奶奶在父母上班以后放给孩子听。童话故事中的语言不仅规范,而且生动、美妙、有韵律,有利于 儿童 语言的发展。这个孩子在成长的过程中,语言表达能力始终比同龄人领先一筹。

通过父母耐心的启蒙教育,可以让孩子早开口说话,为日后的教育多争取一些时间。在孩子只会哭不会讲话的阶段,父母和孩子相配合,经常逗他玩,带着表情和他说话。孩子虽然不懂得父母说话的意思,但是爸爸妈妈的形象和声音是可以分辨出来的。父母在说话时,将词和相应的物体联系起来,比如拿着苹果对他说“苹果”,用这种更加直观的 方法 进行训练,效果更好。

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六一儿童节的适合六年级小学毕业生的七人小品台词

白雪公主和七个小矮人

角色:公主、王后、猎人、王子、七个矮人、小动物、旁白、镜子

开场

旁白:在很久很久以前,有一位美丽的公主,她的皮肤像雪一样白,大家都叫她白雪公主。她有一位继母皇后,虚荣又邪恶。皇后十分嫉妒白雪的美丽。

第一场 皇宫内

(邪恶的音乐)

众:欢迎新王后!

皇后:哈哈哈,我是全国最美的女人。

皇后:(叉着腰,对着魔镜)魔镜啊,魔镜,快告诉我,谁是世界上最美丽的女人?

魔镜:尊敬的皇后陛下,您是这个世界上最美丽的女人。可是,已经长大的白雪公主比你美丽一千倍。

皇后:(气得脸色铁青)可恶,我一定要消灭白雪公主。来人!

猎人:皇后陛下,有什么吩咐?

皇后:你把白雪公主带到森林里杀掉,再把她的心带回来。

(皇后下)

猎人:公主陛下,我带您去森林玩好吗?

公主:好呀!

(森林里)

猎人:(从腰间拿出一把刀,向白雪公主刺去)

公主:(哭)好心的猎人,饶了我吧,我要跑到森林深处去,永远不回王宫了。

猎人:看你挺可怜的,你快走吧。

旁白:猎人把白雪公主带到了森林中,准备杀了她。可是猎人下不了手,他放走了白雪公主,杀了一只小野猪,取了它的心带回了皇宫。

第二场 森林里

(舒缓的音乐)

(白雪公主狂奔上,晕倒在地上。小动物们小心翼翼的上。)

小熊:快来看,这里有个漂亮的女孩耶。

小松鼠:她是谁呀?

小鸟:她怎么会躺在这里呢?

众动物:(摇头)我们也不知道。

小兔:那我们来问问她吧。

(小鹿走上前,唤醒白雪公主)

小鹿:你是谁呀?怎么会在这里呢?

公主:我是白雪,我的继母要杀我,我逃到这里来的。

众动物:天哪,她真是一个可怕的女人。

公主:亲爱的小动物们,我迷路了,又渴又饿,你们知道哪里可以找到吃的吗?

小鹿:知道知道,你顺着这条路一直走,前面有一个小木屋,那里就可以有吃的。

公主:谢谢你们!

(众动物扶起白雪公主,来到木屋中。)

旁白:小动物们带着白雪公主来到木屋中,又累又饿的白雪公主吃了些东西就睡着了。

第三场:木屋内

欢快的音乐

(七个小矮人排队上,进家门。)

矮人们:回家喽!

矮人一:谁动了我的小椅子?

矮人二:谁吃了我盘子里的蔬菜?

矮人三:谁吃了一点儿我的面包?

矮人四:谁用我的小刀切过东西?

矮人五:谁使过我的叉子?

矮人六:谁用过我的小勺子喝过汤?

矮人七:谁喝过我小杯子里的酒?

矮人一:谁躺在我床上?

矮人二:哇,一个女孩!

矮人三:天哪,她可真漂亮!

矮人四:就好像天使一样!

矮人五:嘘,小声一点,会吵醒她的。

矮人六:快看,她在动。

矮人七:快,快躲起来!

(众躲在床后,慢慢露头。)

公主:(睡醒状)你们是谁?

矮人一:我们是小矮人。

矮人二:我们住在这里。

矮人三:你为什么会在这里?

公主:我的继母要杀我,好心的猎人放了我,让我永远也不要再回去了。

矮人四:真可怜,那你就住在这吧。

(白雪和众矮人在快乐的舞蹈,下)

第四场 皇宫内

邪恶的音乐

皇后:魔镜,魔镜,挂在墙上,快告诉我全国哪个女人最漂亮?

镜子:皇后,我的主人,这里是你最漂亮,但是在山岭那边的森林里,和七个小矮人在一起的白雪公主,比你漂亮一千倍。

皇后:白雪公主已经死在森林里了,猎人把她的心带给了我。

魔镜:白雪公主还活着,她是最美的女人。猎人带回来的只是个猪心。

皇后:可恶,猎人竟敢骗我,这次我亲自去,一定要把白雪公主杀掉。对,我拿上这个小篮子,里面装满丝带去找白雪公主喽!(下)

第五场 森林里

皇后:买东西喽,很多漂亮的东西哦。

公主:亲爱的老婆婆你好,你带来了什么漂亮的东西啊?

皇后:哦,小姑娘,我这里有各种颜色的丝带,你一定会喜欢的。

公主:(自言自语)这老婆婆不象是坏人,我就让她进来吧。(买下丝带)

皇后:我帮你系丝带吧。(把丝带在白雪的脖子上一勒)

公主:(倒在了地上)啊!

旁白:晚上,七个小矮人回到了家里。

矮人六:白雪你怎么了?(蹲下查看)

矮人五:她的脖子上有一根丝带!

矮人二:赶快把它剪断!

矮人三:(用剪刀剪断丝带)白雪醒醒!白雪!白雪!

公主:啊!我怎么了?

矮人五:你要小心你的继母,我们不在的时候,不要给任何人开门。

第六场 皇宫里

皇后:魔镜,魔镜,快告诉我,谁是世界上最美的女人?

魔镜:爬过第七座宝石山,渡过第七条瀑布旁,在七个小矮人的屋子里,住着最美丽的白雪公主。

皇后:她不是死了吗?她是我用丝带勒死的。

魔镜:她没死,七个小矮人把她救活了。

皇后:可恨,可恶,我一定要除掉白雪公主。

旁白:皇后用魔法把自己变成了一个老太婆,她又做了一个苹果,苹果的一半有毒,一半没毒。后来,她来到了白雪公主住的木屋前。

第五场 木屋内

(皇后上,敲门)

白雪:(开门)你好啊,老婆婆,请问有什么事吗?

老婆婆:我走了很长的路,又渴又累,你能给我一杯水喝吗?

白雪:好的,请喝吧。

王后:谢谢,你真是一个好心的姑娘,为了报答你,我决定送你一个苹果。这可不是一个普通的苹果噢,这是一个可以许愿的苹果。

白雪:能许愿的苹果?

皇后:对呀,只要咬一口,你的愿望就能实现了

白雪:真的吗?

皇后:是呀,亲爱的,你先许个愿再吃吧,在你小小的心里面一定有个愿望吧,也许你有一个心爱的人。

白雪:嗯,是有一个。

皇后:果然没错,哈哈哈哈!我是个过来人,听我的准没错,来许个愿吧。

白雪:我希望有个王子,带我到他的城堡,我们在那里可以幸福的生活。

皇后:好好,咬一口,(自己咬一口)你看,很好吃的,咬一口。

白雪:啊,我是怎么啦

皇后:呼吸停止,血液凝固,哈哈哈,我终于成了世界上最美丽的女人。

公主:我不能接受任公主人的东西。

新王后:你怕它有毒吗?我咬一口给你看。(在白的部分咬了一大口)

公主:好,我也尝尝。(在红的部分咬了一小口,突然,倒在地上。)

新王后:哈哈哈哈,这下小矮人们没法救你了!

(悲伤的音乐)

矮人一:白雪怎么了?

矮人二:她死了吗?

矮人三:她看上去像睡着了。

矮人四:但是为什么叫不醒她?

(小动物们上,大家哭泣中。)

旁白:正当大家很悲伤的时候,一位王子经过了这里,看见了这一切。

侍从1:王子,你看,他们好像很悲伤的样子。

侍从2:也许他们需要帮助。

王子:恩,我们去看一看吧。(来到白雪前,众让路。)多么美的女孩,你为什么躺在这里,我要带她去看医生。行吗?

小矮人们:如果你非常爱她,我们就同意。

王子:走吧,我的公主!

(王子抱起白雪,一跌,白雪口中的苹果吐了出来,醒。)

旁白:王子在树桩上,绊了一下,把那片毒苹果从白雪喉咙里颠了出来。

小熊:快看,他醒了。

公主:我的上帝,这是哪里呀?

侍从3:王子,她的眼睛可真美。

众矮人:是您救了她,我们永远感谢你。

白雪:英俊的王子,是您救了我吗?

王子:(跪下)是的,你是上天赐给我的,希望你能嫁给我。

(白雪同意,众欢呼,快乐的舞蹈)

(快乐的音乐)

旁白:白雪公主嫁给了王子,从此,他们幸福的生活在了一起。

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儿童依赖配音练习学英语的弊端

儿童依赖配音练习学英语的弊端。

英语趣配音培养了小学生英语语言的思维习惯。

在日常生活中出现了许多带着中文语音、语法、词汇特色的中国式英语。

虽然外国人听得懂中式英语,但毕竟它们是不地道的英语,还会让中国的学生闹出笑话。

这样的英语交际现状让许多教师不得不重视学生。

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回答于2022-01-01

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